新加坡理工大学与新加坡社科大学以科技赋能教育新生态

新加坡理工大学（新工大）将校园转化为实验室，构建应用网络系统提供实时数据，助力师生开展研究；与此同时，新加坡社科大学（新社科大）推出全新AI平台，帮助学生更好地掌握阅读材料并进行自我评估，两校以不同科技路径推动教育创新升级。

新加坡理工大学

· 新工大将校园变“实验室”

建应用网络系统提供实时数据助师生研究 ·

天气如果不太热，冷气要调高几度？

教学楼里的厕所何时需要打扫？

人被困在电梯里该怎么办？

为帮助学生找到这些问题的答案，新加坡理工大学正把整个校园变成一座“实验室”。

永续发展与环境部兼教育部高级政务部长普杰立医生，在昨天的新工大应用学习大会上，宣布新工大正在榜鹅新校区内建设“实时应用网络系统”（ Living Lab Network，简称LLN），计划年底前建成。

这个校园数码基础设施系统，依靠各种实时运行数据，为师生和业者提供合作机会。

这些数据主要靠安装在校园的两万多个传感器实时传输，来自教室、餐厅、走道、电梯等不同区域。学生可利用数据监控校园设施的运作，通过数字孪生等技术，进行各种实验和创新研究。数字孪生一般指创建物理对象的虚拟副本，用于模拟分析目的。

在LLN项目的企业合作方面

新工大与新加坡能源集团（SP Group）共同开发东南亚首个适用于校园的多能源微电网，让学生在实际环境中研究太阳能、电池储能系统和电网的稳定性；

校方还与法国能源集团ENGIE合作，建立区域供冷系统，让学生体验大规模可持续冷却技术。

LLN项目2016年起开始筹备，2019年榜鹅新校区动土后开建，经费来自政府、企业等多个渠道。新工大数码化技能中心主任黄开庄教授参与了整个过程。该项目不仅让学生了解建筑管理的相关技术，还能提升他们的网络安全技能。

倘若学校建筑遭受网络袭击，黑客可以篡改大楼操作系统，让电梯里的人出不来……新系统可让学生从信息技术和运营技术两方面，学习如何应对。

黄开庄解释，信息技术层面的网络安全主要指手机、电脑等设备；运营技术则针对电梯、自动门等各类建筑设施。通过LLN项目，学生能结合两者技术特点，学习最新网安技能，防患于未然。

目前，新工大与日本电器亚太区部门（NEC APAC）建立合作伙伴关系，进行实时应用网络系统的基础设施开发，确保在设计和落实上，满足人才发展和应用研究的需要。

新加坡社科大学

· 新社科大推出新AI平台

助学生掌握阅读材料和自我评估 ·

新加坡社科大学将在7月份的新学期推出新人工智能平台，帮助学生更高效地浏览和概括所有课程的阅读材料，并通过生成式问答检测对知识的掌握程度。

新社科大副校长（教学资源）李伟亮副教授说，平台收录了学校800多门课程的教材和资料，学生可在线阅读材料，并利用人工智能根据个人需求，制定适合自己的学习方式。他指出，新社科大是新加坡首个推出这类人工智能平台的大学。

网站的人工智能导师功能，可根据材料或整个学校的数据库，回答学生提出的问题，并给出资料来源，帮助学生更好地理解材料内容。与开放式平台如ChatGPT相比，“iSmartGuide”只根据特定资料来源回答问题，因此它的回答更有依据，也更可靠。

这个平台自去年年初开始研发，已有超过7000名学生参与使用。商务分析学生索哈姆（Nath Soham，25岁）说，一些课程的阅读量较大，平台的人工智能工具可以帮他更好地理解阅读材料、划出重点，减少复习备考的压力。

平台的人工智能测验功能，也可根据文本内容，生成模拟问答和选择题，并对学生的答案做出相应评估和建议，帮助学生自我检测对知识的理解和掌握程度。

李伟亮说：“新社科大学生的背景十分多元，有年轻人、终身学习的成年人，也有白天工作晚上要照顾孩子的工作人士。他们很多不在学校里上实体课。我们将课业资源数码化，利用人工智能辅助，让他们可以随时随地根据自己的需求和进度，更高效地学习。”

学生不仅可浏览学习自己修读的科目，也可收藏并自学其他科系的课程，在网站上建立属于自己的数据库。此外，网站还提供阅读材料的四种语言翻译、概括等功能。

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