新加坡各大國際學校陸續開啟新學期。不少熱門國際學校又為家長們準備了開放日。
新加坡東南亞世界聯合學院 UWCSEA
最新IB成績:IB均分36.1;40分以上的學生達29.4%;及格率98%
幼兒園:9月10日(星期二)10:00-12:30am
9月17日(星期二)9:00-11:30am
小學部:9月13日(星期五)10:00-12:30am
9月18日(星期三)9:00-11:30am
中學部:9月19日(星期四)10:30-12:30am
9月24日(星期二)10:30-12:30am
高中部:10月1日(星期二)11:45-13:45pm
10月3日(星期四)11:45-13:45pm
East Campus:1 Tampines St. 73, Singapore 528704
Dover Campus:1207 Dover Rd, Singapore 139654
史丹福美國國際學校 Stamford American International School
最新IB成績:IB均分33.4;36%的學生獲得雙語文憑;及格率96%
幼兒園:12月6日(星期五)
小學部:10月11日(星期五)
中學部:11月21日(星期四)
Woodleigh Campus: 1 Woodleigh Lane (Off Upper Serangoon Road), Singapore 357684
Early Learning Village: 3 Chuan Lane, Gate 4, Singapore 554350
新加坡加拿大國際學校 Canadian International School
最新IB成績:IB均分34.84;2名學生獲得滿分45;40分以上的學生共有20名;及格率99%
開放日時間:8月30日(星期五) 9:00am
學校地址:7 Jurong West Street 41, Singapore 649414
加慧世界書院 XCL World Academy
最新IB成績:IB均分34.4;40分以上的學生達21%;33%的學生獲得雙語文憑
開放日時間:9月4日(星期三) 9:30am
學校地址:2 Yishun Street 42, Singapore 768039
萊仕國際學校 Nexus International School
最新IB成績:IB均分33.2,35%的學生獲得雙語文憑
開放日時間:9月7日(星期六)
10月26日(星期六)
學校地址:1 Aljunied Walk, Singapore 387293
壹世界國際學校 One World International School
最新IB成績:IB均分34;95%獲得IB文憑
開放日時間:8月17日(星期六)10:00am
學校地址:21 Jurong West Street 81, Singapore 649075
國際學校的開放日,家長們需要做好攻略。在有限的時間內有針對性地去看學校的設施,老師、學生、食堂、學校榮譽、畢業生走向,這些能幫助你更精準地篩查出這所學校究竟適不適合你的孩子。
看設施
這是對一所學校實力最直觀的反映。游泳館、體操館、足球場、籃球場都應該是標配。高質量的學校設施,是學校課程進行展開的基礎。
再者,還要看學校的教學活動等硬體設備,比如:實驗室、廣播室、圖書館等。關注這些設備的使用率。
看老師
教師是開放日考察的重點,尤其是教學的師資力量。家長在國際學校參觀的時候可以先重點關注這所學校老師們的學歷、從業時間、在學校服務時間、個人成就和精神面貌(責任心)。
好的師資力量也會間接地與孩子的成績相關聯。經驗豐富的教育工作者的工作能力一般都很強,不僅能夠讓學生輕易學懂知識點,還能給孩子培養出好的學習習慣。
看學生
學生的風氣也是很重要的一項考量因素,如他們的言行舉止,校服是否整齊,與人交談的時候,談吐是否禮貌。
而這都能表明這所學校的真實面貌,因為學生的風氣就是這所學校教學效果的最直接反映。
看食堂
孩子送入學校後,除了學習,日常飲食也是非常重要的一環。家長參觀食堂的時候,可以看看餐具的擺放是不是合理,食堂工作人員的衛生習慣是不是合乎要求,消毒設備是否齊全,飯菜種類是否豐富,以及營養搭配是否合理。
看學校榮譽
學校榮譽也代表著這所學校的校園文化。了解一所學校的校園文化,也就能明確地知曉這所學校的辦學理念和對學生的要求與期待。
從而分析這所學校到底適不適合自己的孩子就讀,自己的孩子未來是否想成為這樣的人才。選擇校園文化與自身契合的學校,不光有利於學業順利,對孩子的校園成長也頗有裨益。
未完待续,请点击[下一页]继续阅读
{nextpage}看畢業生走向
這項數據是中國家長擇校時最關注的一項因素。
很多家長都對自己孩子有不同的期待。對孩子期許特別高,希望孩子未來上牛劍的家長,畢業生走向就是他們需要考量這所學校的最重要因素。