年終考試將近，許多中學生已經開始進入緊張的複習階段。除了翻閱筆記和完成學校作業，不少學生還通過網絡下載其他學校的歷屆考題，希望通過多做練習來提高成績。我今年讀中二，也不例外。然而，在瀏覽各大免費網站後，我發現一個令人困惑的問題。

許多學校的中二試題，竟然仍在考我中一時學過的內容。例如，我現在正在學習二元二次方程，而一些學校的試卷還在測試普通的二元一次方程。仔細查看這些試卷的來源後，我發現它們多出自一些知名度較低的鄰里學校。

形成鮮明對比的是名校的試卷。這些少數流出的名校試卷儘管也是中二的，但考題更為深奧，涉及複雜的各類公式，例如力學、光學、生態系統和化學反應等知識。當大多數學生還在學習基礎理論時，名校的試題已經要求學生理解，並運用這些高年級知識。

當我對比各校的試卷時，發現測試的內容和深度存在極大的差異。這些試卷都是針對同一個年級的年終考試，按理說教學進度應該一致。然而，從各校試題的深淺來推論，顯然不是。

出於好奇，我查閱教育部指定的課本和官方網站發布的教學大綱，發現試題難度和測試範圍較低的鄰里學校，其實完全遵循官方規定。

相反，那些名校的高難度試卷，才是超前教學的「異類」。名校通過提前教導高年級的知識，給學生更多時間理解和鞏固這些內容，確保在未來的O水準考試中取得優異的成績。這種超前教育的方式雖然打破常規，卻讓學生有更充裕的時間查漏補缺，讓他們在考試時可以更加從容應對，避免砸了名校的招牌。

2026年將會是新加坡最後一屆劍橋O水準考試（編按：從2027年起，中學會考將不再分N水準和O水準，學生將參加由教育部和英國劍橋制定的「新加坡—劍橋中學教育證書」（簡稱SEC）考試）。坊間盛傳，這一屆考試的難度，可能會如史詩級地獄般難，政府或許希望藉此展示新加坡本土考試體系的優勢。這一傳聞讓更多的家長和學生焦慮，他們認為提前學習難度更高的知識，有助於在這場考試中脫穎而出。名校的做法雖然有違常規，但似乎對學生大有裨益。

然而，這也引發了一個重要的問題：這種超前教學是否對鄰里學校的學生公平？在這個競爭激烈的社會中，鄰里學校的學生僅僅因為在小六會考中沒有取得優異成績，就被排除在名校之外，甚至連「內卷」的資本都沒有。這種不公平讓很多人感到無奈。

政府已經宣布取消中學分流制度，未來的學生可能不再被小六會考成績嚴重影響，但對於2026屆及更早的學生來說，小六會考恐怕仍是會影響他們一輩子的升學考試。無法進入名校導致越來越多的小學生和他們的家長深感壓力，他們有的甚至認為，進入鄰里學校就意味失去進入優秀初級學院和大學的機會。這一現象凸顯小六會考在新加坡教育體系中，作為人生分水嶺的深遠影響。