“戏剧节”与“创客空间”！史丹福美国国际还提供三种国际课程

2025-01-20 静姝 7148

作为留学咨询导师，星瑞团队接触过许多中国家长。当他们第一次面对各种各样的国际教育体系时，往往会感到选择困难，不知道什么样的国际学校适合自己的孩子。

与相对单一的国内教育体系不同，新加坡的国际学校采用世界公认的课程体系。在这里，学什么、选择什么，都是根据孩子的个体差异和未来人生规划而定的。然而，对于一些孩子年龄尚小的家庭来说，未来充满了可能性，做出决定实在是困难重重。

今天，向大家介绍一所能够同时提供美国的AP、国际文凭IB和更高专业程度的商务文凭BTEC的国际学校——史丹福美国国际学校，并为大家解析为何这所学校如此受欢迎！

课程体系

小学（G1 – G5）

SAIS史丹福美国国际学校在小学阶段采用IBPYP国际课程框架，专为3至12岁的儿童设计，不论学生的背景如何，都能确保学习的相关性和意义。小学课程通过引导探究和基于概念的教学方法进行教学，旨在促进孩子的全面发展，特别注重培养学生的社交、身体、情感和文化成长。在小学部，学校也使用多种不同的工具来监测学生的情绪和情感，包括AS tracking与SKodel check ins。这样，学校就能知道学生当下和一段时间内的情况，从而更好地为学生们提供支持。

此外，学校还为1年级到5年级的学生提供双语课程。在这些课程中，学生学习与主流班级学生相同的内容，其中数学和探究单元（UOI）的50%内容以普通话教授。这种双语教师模式确保了学习过程中的无缝衔接和语言转换，并为学生提供了用两种语言更深入地探索学习内容的机会。班级每天还有一节专门的普通话课，帮助学生身临其境地接触普通话。这样的安排旨在确保非英语为母语的学生打好基础，并顺利过渡到中学阶段。

中学（G6 – G10）

中学部以探究为基础的中学课程采用国际文凭课程（IBMYP）作为各学科内容标准的框架，学生需要学习8个科目组的主题，包括语言与文学（英语、普通话、西班牙语、韩语或日语）、数学、科学、个人与社会、语言习得（英语、普通话或西班牙语）、艺术、设计、体育与健康教育。

当然，在SAIS中学部的语言与文学课程中（提供英语、中文、日语、韩语和西班牙语课程），学生会接触到广泛的全球性文本，包括小说和非小说类文本。通过阅读、讨论和创意项目来培养批判性思维、写作和交流技能。课程鼓励学生分析关键主题，探索不同文化视角，并通过论文、演讲和媒体项目表达自己的想法。该课程注重分析性和论证性写作，帮助学生为未来的学术挑战做好准备，并培养学生的全球思维，为在国际文凭（IB）课程中取得成功奠定基础。

作为IBMYP学生，10年级的学生可以选择注册MYP证书或MYP课程。完成个人项目（MYP的最终项目）和MYP核心的“服务即行动”组成部分后，即可结业。成功完成的学生将获得IBMYP个人项目证书。

高中（G11 – G12）

在史丹福美国国际学校，十年级的学生可以选择MYP灵活途径（MYP Flex），并在他们的课程表中添加一门AP课程。这使得学生能够在继续MYP学习的同时，开始探索11年级和12年级的灵活途径选项。

每位史丹福美国国际学校的毕业生都可以选择美国大学理事会的大学先修国际文凭（AP）课程、国际文凭课程（IBDP）或两者的结合，也可以选择商业和技术教育理事会（BTEC）文凭。史丹福美国国际学校是新加坡首家也是唯一一家提供这种独特途径的学校。

选择AP课程的学生会在五月初每门课程结束时参与AP考试，以衡量对大学水平课程的掌握程度。在AP考试中取得3分或更高的成绩，通常能获得大学学分，并在美国大学获得高级课程安排。选择IBDP的学生将在为期两年的综合课程中学习三门高级课程和三门标准课程。此外，学生还将通过知识理论进行深入思考，完成独立的扩展论文，并参与创意、活动和服务（CAS）项目。