新加坡小六会考PSLE 计分新规，真的是换汤不换药吗

3.四门平均，都不是很突出，但都能达到优秀。

尽管看起来四门都优秀远比一门突出难，但事实上，四门拿到 90 以上的考生基本离不开家长的支持和监督以及长时间养成的有规律的学习习惯，而一门突出的考生通常是在某方面有天赋，或者学习全凭自己兴趣的“聪明孩子”。前者 是可以在一定基础上加以培养而达成的目标，后者却不一定能。

可以看出，四门均优的考生几乎是新系统里唯一比 T-score 有优势的。如果是女生，260 在旧系统里几乎与四大无缘，而在新系统里却可以通吃。也就是说，AL 新系统最厚待的是四门平均优秀的考生。 结合以上三个案例，可以得出以下几个结论，家长也可以通过这些结论来调整考生的学习计划：

第一， 单科特别突出的考生必须要提高短板，AL 的积分系统不再给 90 分以上的优秀任何奖励。也就是说，“成绩好”的定义是好到 90 分即可。偏科考生至少要将弱势学科提高到 85 左右的范围，才能拿到 IP 学校的入场券； 第二， 侧重文科或理科，即两门优秀的，稳定拿到 90 以上，而另外两门则要目标在 85 以上，稳定在 80 以上； 第三， 新系统的最终指向就是全面发展，四门都好，四门都不需要特别好，毕竟考生的精力是有限的，这时候分布在每一门上的时间安排就显得更加重要了。

如此这般在 AL 系统下填报志愿就比在 T-score 下更需要技术含量了。因为 AL 下一定会有很多同分学生，优先录取的秩序分别是： 1、国籍：公民>PR>外国人；2、选校顺序；3、电脑抽签。 落到每个考生的头上，能左右的只有一点，就是填报志愿时的选校顺序。

如果要确保 IP 学校的录取，那么在这个梯队内一定要拉开档次。也就是说，第一志愿报了莱佛士，第二志愿绝对不要浪费在华中上，反之亦然。第二志愿甚至连德明都不能轻易尝试，可以看的是公教或淡马锡这些截分点更宽松的学校。所以认准第一志愿，少一分是最重要的。如果刚刚压线，则要有足够的心理准备去到下一个梯队的学校。

分析到这里发现，原来教育部的初衷也许达到了。机会和运气成分的增加，也许是另一种方式让学生和家长感受到，除了最顶尖的那一批考生可以毫无悬念的进入最好的学校之外，剩下那些并不是十足把握的，几分可上几分可下的，必须要彻底放平心态：人生的随机性也许无处不在，而一次考试的决定性并不像你想的那么重。

（图源：Unsplash）

看回最初宣布这项新规时，教育部曾明确指出新规的目的是不再排位，强调学生的全面发展，并且希望借此弱化 PSLE 在个人升学道路上的决定性作用。这么看来，这的确是重要的一步。

如果把教育看得更加长远一些，我们不难发现，最终在行业里的翘楚，绝大多数都是在很早的时候发现了自己的兴趣或专长所在，并在一个领域做深做透。而这样的人才，中学在名校的比例其实远低于我们对成功人士的想像。

（图源：Unsplash）

再退一步说，教育的终极目标是什么？就是从名校到名企吗？

我相信从理智出发，大多数家长都不会这么认为，但因材施教却是教育里最难的级别。谁都知道学习成绩优异，但没有自己的主见，一切以不出错为指导，最终还是沦为打工人，但在接受高等教育之前，大部分华人家长还是很难接受一个成绩没那么好，但处处有自己的主见（意味着可能处处与家长作对），敢于探索也敢于失败（意味着不按常规出牌）的孩子。

所以，家长们养育孩子的过程也是充分认知自我的过程，相信孩子，发掘孩子自身的特点并加以引导，不过分迷信分数和名校可能才是家长们自我救赎的唯一出路。

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(图文由新加坡华洋国际教育提供)

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