新加坡教师弹性工作：考虑他们在人生不同阶段的需求

新加坡——随着年迈父亲的健康状况每况愈下，伍德格罗夫小学的老师赖慧玲 (Lai Wai Ling) 向学校领导询问，她是否能减少工作量，以便有更多时间陪伴父亲。

1. 新加坡弹性工作

2024 年，她被免除了下午放学后的活动，例如课外活动 (CCA) 和补习班。

她仍然承担班主任的职责，但教学负担已减轻，从两节英语课减少到一节。

教育部在回答询问时表示，2020 年至 2024 年期间，平均约有 3.7% 的学校教师从事此类兼职工作。

新加坡教师， 来源：海峡时报

《海峡时报》曾询问过去五年中从事兼职工作和其他弹性兼职计划的教师人数。

弹性兼职教师补充了教师队伍，帮助学校满足短期人力需求。他们通常被分配较少的教学时间，并且可能不承担与全职教师相同的行政或 CCA 职责。

教育部长陈振声此前曾在2024年表示，教育部正在研究如何调整那些希望获得更灵活安排的教师的时间表和工作量。

2. 最新教育统计

根据最新教育统计数据，小学、中学和大学预科阶段共有 30,396 名教师。

教育部表示，这为需要灵活工作安排的教师提供了一系列选择。

这些措施包括延迟到校、在没有到校上课或其他需要到校履行职责的日子里在家工作、参加虚拟会议以及做兼职。

新加坡教师， 来源：海峡时报

教育部还补充道，弹性兼职教师和合同兼职教师只占教师队伍的“一小部分”。

教育部表示，兼职教师的工资是按照小时计算的，并根据教师的素质和多年的教学经验等因素进行分级。

ST 了解到，近年来兼职教师的工作范围有一些修改，包括增加了委员会工作或班主任职责，或监督 CCA 等职责，而这些在过去通常不属于他们的职责范围。

教育部没有回答有关具体变化的问题，但表示“定期审查所有服务计划的薪酬，以确保能够继续吸引和留住优秀的教育工作者”。

56 岁的赖小姐说：“弹性工作安排让我有时间陪伴（父亲），同时又能继续从事我热爱和享受的教学工作……如果没有这种安排，照顾父亲和平衡教师职责将非常具有挑战性。”

伍德格罗夫小学的校长阿德琳·吴 (Adeline Ng)（45 岁）表示，负责学校时间表的中层管理人员在平衡教师需求和时间表限制方面发挥着重要作用。

参考资料：

1.https://www.straitstimes.com/singapore/flexi-work-for-spore-teachers-considering-their-needs-for-different-seasons-of-life，海峡时报