新加坡小學生生活，比之國內那是相當地快樂；比之國際學校那是十分地當地化。在學科方面，除了以下主科外（泛指正式考評的科目），還有CCA課程輔助活動、音樂、藝術、體育、公民教育等。

01 學什麼：

一至二年級主科目是母語（華文、馬來文、泰米爾文）、數學、英語；三至六年級主科目是母語、數學、英語、科學。

02 關於各年級學生家庭作業：

總體上每科家庭作業量在20-30分鐘。三年級開始增加科學課程，即使是小六學生，每天作業量最多不超過2小時。

03 關於考試：

小學一二年級學生無須參加考試與計分測驗；校方只須通過平時的課堂作業、活動和小測試等來了解學生的學習進展。中一學生也不必參加年中考試，年底考試則保留。

04 如何考入名校：相信堅持的力量

前幾天小女兒提到，她班同學和興趣班同學問她「如何在PSLE（小升初）中取得優異成績」時。她說：我保持了每天複習的好習慣，而且不偏科；在六年級時，遇到老師的一題多解時，很容易抓住適合自己的方法；即便疫情緣故而調整考試大綱，也能很快抓住重點。

兩個女兒小學階段都沒有課外補習，而是持之以恆地遵循預習、複習、探討的學習模式，在PSLE中取得比較不錯的成績，入讀心儀的中學：每天每科複習20-30分鐘，堅持了6年。

大女兒入讀萊佛士女校，小女兒入讀南洋女子中學。

05 我個人的觀點：

學習的過程是培養品質的最佳階段，成績只是品質體現的一方面。成長的過程就是點滴累積經歷的過程，事業成功、人生幸福就是成長體現的方面。

「學而時習之」同理到課外，如果孩子有N個課外班，但做不到鞏固環節，而是僅靠老師所交，其實學得越多，丟的也越多。當孩子選擇了一項課外項目時，就是默認了以上學習模式的延續（預習、複習、探討/提升），否則另可不選擇。比如：舞蹈課除了一周2次課外，還需要每天20分鐘的肌肉訓練和動作複習；一周一次的藝術畫畫課，每周還需要自己查閱相關的藝術資料或者作畫一幅......。

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