孩子刚入读新加坡国际学校被分进“语言辅助班”？你该知道这些真相！
20小时前 静姝 1366什么是语言辅助班
最近不少家长刚带孩子来新加坡，入读国际学校后发现：孩子被学校分到了“语言辅助班”（如：PCS、PCP、IES等），第一反应往往是担忧：
“是不是我家孩子英语太差？”
“会不会影响正常学习进度？”
其实，语言辅助班不是‘差生班’，而是国际学校为非英语母语学生量身设计的过渡课程，帮助孩子循序渐进地衔接全英文课堂，避免因语言障碍影响信心与学业。
为什么孩子会进语言辅助班？
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新加坡绝大多数国际学校都采用全英文授课，教师和学生来自世界各地，几乎没有中文语言环境，这对刚来新加坡的孩子而言，确实是一个挑战。
不过，家长不必过于担忧。学校并不要求孩子一入学就具备母语水平的英文能力。尤其是一些第二梯队国际学校，会根据入学评估结果，为孩子匹配对应的语言支持形式，让每个学生都能从“合适的起点”开始。
常见的语言支持课程有哪些？
//不同学校叫法不同：
比如：PCS、FP、PCP、IES、EAL 等，但核心目标都是一致的：就是在提升英文能力的同时保障学科学习的连续性。
（以史丹福美国国际学校为例）以下是典型的课程设置
PCS（Preparatory Course for School）
这所学校是为尚未达到英文要求的学生设置，课程特点包括：
用简化英语教授数学、科学等学科
着重培养孩子用英文“听说读写”的能力
目标是顺利过渡到主流班学习
EAL（English as an Additional Language）
学生英文水平已接近主流班，但仍需辅助：
EAL A：
适合基础较弱的学生，每日约80分钟英文强化课
EAL B：
适合基本能听懂课堂内容的学生，可同步学习第二语言（如中文或西班牙语）
EAL也有不同的教学形式：
插入式（push-in）：
EAL老师进入主课课堂辅助学生
抽出式（pull-out）：
课外小组或一对一专项辅导，强化薄弱项
语言班不能久留
多数学校有时间限制
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语言辅助课程不是长期选项，多数学校会规定：
若1年内仍无法脱离语言班，孩子可能面临劝退或延迟升学。
因此，家长和孩子必须尽早规划“脱班”路径，在黄金适应期内尽快达标升主流班。
那么孩子要怎么进入主流课程？
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每个国际学校虽略有差异，但升班通常会考察以下几个关键指标：
1.英语考试成绩
需要通过 WIDA、SLATE 等语言考试，
2.学科成绩
包括数学、科学等核心课程的整体表现，
3.MAP测试成绩
有些美系国际学校还会看MAP测试成绩(数学，词汇语法，写作)
4.任课老师评价
老师会从课堂参与、写作、口语等多方面进行观察和反馈。
这不是一场“只看英语”的考试，而是全面衡量孩子的学习能力和适应能力。
家长该怎么支持孩子“脱离语言班”？
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孩子入学第一年，是适应学习方式和环境的关键窗口期，家长的积极介入与支持尤为重要
家长必须要注意以下几点：
重点提升WIDA/SLATE的应试能力，这是升班的“敲门砖”
课后巩固MAP相关内容（美系学校会有这项评估）主要考察数学，阅读词汇，语法写作等
及时与老师沟通反馈，掌握孩子在课堂的真实表现
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