别再盲目备考！新加坡AEIS考试英语科目，小学与中学天差地别！
15小时前 静姝 1928
（2022样卷：阅读与写作部分题）
（2022样卷：听力部分题）
（2022样卷：口语部分题）
PET（B1级别）：
难度更高，涵盖更复杂的语法和词汇，包括——
阅读（45分钟）：6部分，32题；
写作（45分钟）：2部分，2题；
听力（30分钟）：4部分，25题；
口语（10-12分钟/15-17分钟）：4部分。
考试难度：
CEQ考试难度相对较低，适合小学阶段的学生，重点在于基础知识的掌握和语言运用能力的初步培养。
02 中学组AEIS英语考试
中学组的学生直接参加AEIS的英文考试，无需额外参加CEQ考试。
AEIS英语考试分为两部分，第一部分为写作，第二部分为理解与语言使用，考试时间共2小时10分钟。
写作部分：
根据学生所在的年级提供不同数量的话题，学生需选择一个主题进行写作。
中一：2个话题选1个，字数要求200-300字。
中二：4个话题选1个，字数要求250-350字。
中三：4个话题选1个，字数要求300-400字。
理解与语言使用部分：
包括共50题多选题：
基于2个文章段落的阅读理解（15题）
基于2个文章段落的完形填空（15题）
词汇题（10题）
语法题（10题）
考试难度：
AEIS英语考试难度较高，要求学生具备较强的写作能力、语法运用能力以及对复杂文章的理解能力，可参考新加坡教育部英语课程大纲作详细对比。
03 题型比较
从上述对比可以看出，小学组CEQ考试比中学组AEIS英语考试多出听力和口语的测试，但在阅读和写作上的难度要低很多。
因此，对于小学阶段的学生，CEQ考试是进入AEIS考试的“门槛”，更注重英语综合素质的达标，确保低龄儿童从认知到心理上适应全英文授课的环境；
而AEIS考试则是进一步筛选学生的“竞技场”。
虽然中学组不考听力和口语，但并不意味着这些能力在入学后就不重要，只是在竞争性选拔中更为看重未来学术英语的核心能力，让英语应用能力较弱的国际学生也有机会进入新加坡“因材施教”的英语授课环境，在“实战语言环境”中逐渐弥补短板。
搞清楚不同年龄段设置考试的目的，就可以进行有针对性的备考，小学阶段优先加强语言应用能力、中学阶段优先加强语言使用规范性和对复杂语料的理解能力。
04 适合人群
对于在小学组与中学组年龄交界线上的孩子，家长需要根据孩子的英语水平、学习习惯和未来规划，做出合理的选择，一般来说越早入学、要求越宽松。
01 较早参加小学组CEQ考试
英语综合素质较好：如果孩子从小在英语学习上有所积累，比较熟悉英文环境，那么准备并参加CEQ考试就会比较轻松，可以规避AEIS英语考试的入学竞争。
学习习惯良好：CEQ考试虽然难度较低，但需要孩子具备良好的学习习惯和自律性，能够坚持每天练习英语。
目标明确：如果孩子有明确的留学目标，并希望尽早进入新加坡政府学校，那么提前参加CEQ考试是明智的选择。
02 稍晚参加中学组AEIS英语考试
英语应用能力薄弱，书面英语能力较好：
如果孩子在听、说等英语应用能力的学习上存在较大困难和短板，比如不适应英文环境、口音难以纠正、抗拒表达等，那么强行在低龄时期走CEQ考试路径就可能会增加其心理压力，甚至造成厌学情结。
不如暂时避开短板，加强英语书面应试能力，在帮助孩子取得较好的书面英语成绩、获得英语学习的自信后，再在实战环境中引导其弥补应用能力，这时孩子的心理年龄相对成熟，学习韧性会更强。
特长优先，学习时间有限：孩子在其它学科领域表现出优势特长，可先专注于这些学科的学习，后续通过DSA直接招生计划等特长生入学方式，降低考试分数要求。
目标不明确：家庭对留学目标尚不明确，或希望先完成小学阶段的学习。
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