新移民家长求助：我的孩子只写看图作文，完全不写命题作文！

为提高写作成绩

孩子只会套“标准作文模板”

后来我还发现，老师们为了让孩子取得高分，会让他们背范文，记“标准答案”，写出的作文千篇一律。

小学的孩子正是思维活跃、创造力发达的时候，我不希望自己的孩子只会套“标准作文模板”，想到高兴只有“手舞足蹈”，伤心就“闷闷不乐”，形成固定的套路，没了自己的想法。

我不排斥“标准作文”，因为这样取得高分更有保障，大考中每一分关系到孩子的未来。但我也希望孩子能有更丰富的想像力、更特别的视角，和更富创造力的思维模式。

我想要在二者中间寻求一个平衡，在孩子作文得分有保障的同时，提高孩子的华文写作能力，拓展写作思路，而不是只会写“标准作文”。但我不知道如何把握平衡点，又担心贸然改变只会让孩子的作文成绩变差。

结果一直到现在，我的孩子的写作方式都未曾改变。

如何在得高分的同时，

又能拓展孩子的思路？

听完这位朋友分享的经历，万事通也深有感触。在实行精英教育的新加坡，小升初的PSLE考试很重要，想要接受好的教育，考试成绩更重要。

但只写看图作文，完全不写命题作文，靠着“模板”写出了高分的“标准作文”，却又扼杀了孩子的想像力，对孩子的思维方式造成影响。

要是有“既能保证孩子的作文高分，又能拓展孩子的想像力、写作思路”的两全方法就好了。

其实，路就在脚下。

为了从根本上提高新加坡学生的写作能力，而不是靠着套“标准作文模板”打天下，专为新加坡学生打造的学而通华文在线课程，新推出了华文写作训练营，注重提高孩子的表达能力、专注能力、联想能力，多方位提高孩子的写作能力。

在教会孩子稳扎稳打写看图作文、保证成绩稳定的同时，根据学生的能力适度教授命题作文的写作方法，拓展思路，丰富孩子的写作技巧！

学而通华文写作训练营

在本地教学经验丰富的华文老师直播授课。

在课堂上鼓励孩子大胆开口讲话，勇于说出自己的想法，在老师的引导，以及和小伙伴的探讨中完善自己的行文逻辑，而不是单纯地套用“标准作文模板”。

学而通华文老师鼓励、引导孩子对教学内容展开联想。

孩子们看到月牙时可以联想到发卡，老师笑起来的眼睛，下雨天踩出来的脚印，梳子，弯弯的面包……而不是只会写“弯弯的月牙儿像一只小船”。

帮助孩子掌握切实可用的写作技巧

学习时，授课老师会注重引导学生细心观察、大胆想像，并用优美动人的文字进行表达。从平面的图片或看似简单的命题中联想到更多的事物，发散思维，帮助他们掌握切实可用的写作技巧，让孩子写出来的文章更上一层楼。

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