在新加坡上华文补习，这6点让你不踩坑！

宝爸宝妈们在给孩子选补习班的时候，试听课常常被作为一个重要参考。 但你真的知道如何从短短一节试听课中看出补习班的水平，从而做出判断：是否该给孩子报名吗？

给孩子报补习班

试听课的好坏是关键

在听试听课前，我们都已经看过补习班的宣传，对师资力量、课程体系、教学水平、性价比等等都有所了解。

如果想要真正了解一个补习班，还是得通过试听来寻找答案。

但我们不是教育专家，不知道如何通过一节试听课判断补习课程的好坏。多数家长只是在课后问孩子：“你喜不喜欢这个老师？”，孩子说喜欢就报名了。

孩子喜不喜欢固然重要，但如果家长衡量试听的标准只是孩子喜不喜欢，那就完了，补习机构有一万种方法让孩子“喜欢”课程！

我们究竟该如何从一节试听课判断课程的好坏呢？别急，听万事通给你解惑。

看孩子和老师的互动

课程好不好，得看老师和孩子的互动情况怎么样，师生有没有经常互动，孩子有没有积极回答问题？

如果一节课下来，80%的时间都是老师在讲，学生在听。那老师只是将自己的知识灌输到孩子的脑海中，填鸭式的教学只会让孩子们死记硬背，难以活用。

孩子和老师互动多，才是融入课堂的表现，这样孩子才会跟着老师的引导进行思考，课程的参与度会更高，学到的知识也更多。

看讲课的教材是否合适

对于孩子们的学习来说，老师教授的知识应基于学生现有水平，并进行提高。教材太简单的话，孩子的收获不会太大，白白浪费时间。太难的话，只会让孩子失去学习的自信心，丧失学习兴趣。

尤其是对线上课来说，丰富的多媒体课件本就是线上课的优势。一个线上课的教材，不仅要适应孩子的学习水平，还要发挥出动画、图片、声音等优势，让课程充满趣味性，抓住孩子的眼球，让他们对学习华文充满兴趣，提高华文水平。

孩子年龄越小，课件的趣味性就越能影响其学习效率。

看教学是否吸引孩子

除了要看教材，家长们还应该观察孩子们的学习状态（如果有其他孩子一同上课），看他们是否被老师的教学吸引。

如果孩子们都是无精打采，那就真的要好好考虑，是否给孩子选择这个补习班了。

还要注意看老师是否通过肢体动作、图片或实物引导，让孩子了解所学的知识，积极参与课堂互动，短时间内学以致用。

看老师是否“因材施教”

在试听课时，家长们既要关注孩子的表现，也要注意老师的授课，是否因材施教。

毋庸置疑，因材施教是一种很重要的教学方法，能够做到这一点的确很难。如果老师为了课堂的教学进度，实行“一刀切”的做法，按照教材内容死板地授课，必然会导致基础弱的学生因为听不懂而分心，大大影响听课质量。

老师能根据学生们学习时的表现，针对不同程度的学生调整授课内容，做到有的放矢，学生才会收获更多。

看老师是否关注学生

除此之外，家长还应注意老师对孩子上课表现的反馈。看看孩子注意力不集中或者走神时，老师能否快速解答孩子的疑惑，或者用手势、动作等将孩子的注意力重新拉回课堂。

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