新加坡小六会考“杀手题”引争议，刷题不一定有效果！考生崩溃，家长头痛，你认为有必要吗

在小学数学中使用“模型思维”，是为了帮助年纪小的学生使用抽象的字母符号以外的方式，发展代数思维。

举一个例子说明，以下有一道会考数学题。第一个解答方式使用了“模型思维”，另一个是使用代数。

立壮博士：

使用“模型思维”的孩童，以图形呈现题目中的数学关系。图形有助于孩童理解问题并想出解答的步骤。

成年人可能会觉得代数方法更容易（因为我们从小学代数），但年幼的孩童更难理解抽象和机械化的代数。

刚开始学习“模型思维”的确需要时间，但是一旦孩子明白了，它会是一个厉害的解题方法，也为学生下来会学到的字母符号奠定基础。

这道考题也是具有挑战性的小六会考题目之一。家长们其实可以放心，近三分之二的小六会考学生能够部分或完全解答这类问题。许多其他国家也采用我国的“模型思维”。

我的孩子说，只有使用“模型思维”才能在考试中得分，使用代数方法则拿不到分数。这是真的吗？

曾老师：

学生们学习不同的解答方法。教师也鼓励学生在课堂讨论中，分享解答考题的不同方法。

在考试中，任何用于解答考题的方法都是被接受的，只要提出的解决方案在数学上是合理、清晰和符合逻辑的。这也包括代数方法。

我买了很多往年的试卷，让孩子不断练习，行吗？

立壮博士：

如果孩子对一个数学概念有误解，再怎么练习也可能没有效果。若孩子没有澄清，并盲目地练习，只会加强那些错误信息，让孩子更难“忘记”错误的方法。

父母可以找出孩子反复出现的错误，并在继续练习之前，提醒老师尽快帮助孩子纠正错误。

我自己数学也不好。要怎样帮助孩子呢？

曾老师：

父母不是教师，不该指望他们教孩子解决学业上的问题。父母也不可在孩子面前一直强调自己的数学很弱，因为这可能会影响孩子，让他低估自己的潜力。

相反的，你可以对数学和他们所学的知识表达兴趣，从而激发他们的兴趣，也为终身学习树立榜样。你也可以鼓励你的孩子定期练习和复习数学，不要临时抱佛脚。

家长也可以参与孩子的学习过程。例如，当你在附近散步时，你和孩子可以指出不同形状的物件、看看汽车的车牌，把数字加起来、在逛超市时估计消费金额、比较物品的价格，看看哪个更值得购买。通过这些活动，家长可以发展孩子对数字的敏感度，也能看到数学的实际用途。

文：李庚洧

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