新加坡的教育体系

2021-10-17     缘分     13579

2、在新加坡教育体系中接受教育的人应体现出理想的教育成果。他有良好的自我意识,健全的道德指南针,和必要的技能和知识来迎接未来的挑战。他对家庭、社会和国家负责。他欣赏周围世界的美丽,拥有健康的身心,热爱生活。总之,他是:

一个自信的人,具有很强的是非观,具有适应能力和弹性,了解自己,有敏锐的判断力,独立和批判性地思考,能有效地沟通。

一个自我指导的学习者,他能对自己的学习负责,能在学习的过程中质疑、反思、和坚持;

一个积极的贡献者,能够在团队中有效地工作,积极主动、承担适当的风险,具有创新精神并追求卓越。

一个爱心公民,扎根于新加坡,有强烈的公民责任感,见多识广,并积极参与改善身边人的生活。

关键阶段性成果

3、DOE被转化为我们教育系统每个关键阶段的一系列发展成果。关键阶段性成果阐明了教育服务部门希望通过小学、中学和中学后教育在学生中具体开发什么。每一个教育水平都是建立在前一阶段的基础之上的,并为之后的教育奠定了基础。例如,小学生从学习了解和热爱新加坡开始。这样他们对新加坡的信念将得到加强,在中学阶段,他们将理解什么是对新加坡是重要的。他们会为新加坡逐渐自豪,并在中学后教育阶段从全球范围去了解我们的国家。

4、每个关键阶段都有有八个成果。合在一起,这些关键阶段性成果明确了我们希望在我们的年轻人中发展什么,以便为他们未来努力成为社会的贡献者并在生活中取得成功奠定坚实的基础。

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