最近這段時間，

在一個直播間裡，

有情懷，有文化的老師打動了許多人。

文化是一種薰陶，是一種積累，

"腹有詩書氣自華"！

每一位這個直播間裡的老師，

都是這句話最好的註腳。

藉此機會也來和大家講幾個關於傳承的小故事。

|小娜

新東方2019級學生

小娜和媽媽是新東方的校友，小娜是新東方2019年的學生，媽媽是新東方1995年的學生。從成立至今，新東方培養了兩代留學人。小娜和媽媽的經歷，代表了兩個年代青年的成長縮影，也代表了兩個時代的變革。

新東方兩代人見面會活動

媽媽：新東方1995級學員 女兒：新東方2019級學員

傳承並不是我要求你一定要走我走過的路，而是希望你能看到我看到過的風景，成為更好的自己。

|何鋼

新東方教學管理首席專家

何鋼老師，1998年加入新東方。剛剛入職的時候，在第一次登上講台前，他經歷了不下十次試講，十次批課，十餘次逐字稿的修改（新東方內部把上課要講的每一句話都要寫下來，俗稱逐字稿），甚至在黑板哪個位置、寫哪個單詞、花多長時間都測算過。

"新東方，老師好"，不是一個符號，而是需要有刻進靈魂里的責任感。腹中有墨，肩上有責，對講台的敬畏感，是兩代人不變的傳承。

當年從新東方走向世界的學子們，現如今在海外擁有了自己的家庭，擁有了自己的孩子。當他們發現新東方開始為海外華裔青少兒提供華文課的時候，他們充滿期待地將孩子們交給了新東方。這一次美麗的傳承，深深地倒映出對新東方牢牢地信任與感恩。

|Laura

新東方學員家長

"選擇新東方，始於對品牌的迷思。想當初，我出了國，還在19歲的時候回國學了一個月的新東方，加強英文能力，也因此認識了幾個到現在都還聯繫的好朋友。說到語言培訓，沒有比這個牌子更硬，經驗更豐富的了。上了體驗課後，又被專業的老師與高質量的課件吸引，最終決定讓孩子長期在新東方學習華文。"

近30年以來，新東方一路引領無數學子去迎接自己更好的未來。成為更好的自己，追尋更大的世界，是兩代人不變的基因選擇。

如今有許許多多幫助華裔青少兒學習華文的課程，可是由於信息差較大等原因，很多華文課程在教師資質、課程質量方面都很難保障學習效果。如何為孩子選擇一門優質的華文課，一直都是我們華人家庭的一個大難題！

新東方致力於為全球學習者提供優質課程，在新東方創始人俞敏洪老師的積極推動下，為了能讓華裔青少兒學習到純正地道的華文課程，提升語言素養，為此 新東方成立Blingo出圈教華文 了！

當我遇見世界

海內存知己，天涯若比鄰。當我遇見世界，我一定拿出最有誠意的作品。

課程介紹

內容節選

Blingo從新東方走來，基於新東方近30年的雄厚經驗研發，更了解孩子在不同成長階段所面臨的學習難點。課程研發依託新東方少兒、小學語文產品，內容對標部編版《語文》教材，參考最新發布的《國際中文教育中文水平等級標準》，教學目標清晰，課程體系完整，並且運用最強大的師資力量來保證這裡的每一堂課都是優質的華文課。

Blingo科學課程體系，針對不同語言學習程度的孩子，專門開設了兩類學習內容：

入門階段的孩子可以由K1-K3等級開始學習，教師在授課過程中會對孩子進行層層遞進式的啟發引導，培養「聽、 說、讀、寫、認」五大能力，夯實孩子的基礎。

有一定語言基礎的孩子經過語言測評，可以選擇G1-G6相應等級核心課開始學習，培養語言學習興趣、提升綜合文化，拓展文化常識，全面提升人文素養。

除此之外，還有精美豐富的課件，以及沉浸式的課堂體驗，讓學生的學習體驗更加真切。

課件節選

在教學流程設計中，Blingo採用PBL教學法，以學生為中心，搭建課程學習閉環。

從學習輸入到反饋輸出，Blingo從結果入手，讓學生髮現學習的意義以及對生活帶來的影響，實現「華文教育三大目標」：

同時隨著孩子學習的不斷深入，級別也隨之提升。為確保級別和學習能力的匹配，讓孩子真正感受到語言的魅力，我們把能力拓展的內容更加多元化的加入課程中。從成語故事、寓言故事到名家名篇、文化傳統，不斷保持孩子對華文學習的熱情，激發孩子能夠自主閱讀的能力，從而更好地提升華文水平。

好風憑藉力，送我上青雲。我們將以擁抱之姿，為華裔青少兒提供多彩的課程和專業的服務，讓孩子在家輕鬆學華文，感受中華文化的無窮魅力。

當世界遇見我

有朋自遠方來，不亦樂乎！當世界遇見我，我已然做好萬全之策，靜待花開。

課程節選

Blingo嚴選持證師資，在專業方面特別設立三大關卡，保證選用的教師：

100%具有國際漢語教師證書/國內教師證書、

100%持有普通話二級甲等或以上證書、

平均擁有5年以上教學經驗。

我們把激發孩子興趣，讓孩子不斷地感受課堂上的興趣點作為研發課程以及培訓老師的基礎目標。利用動畫課件吸引孩子進入學習的情境，通過故事情節的深入帶動孩子一起共同思考。一節課堂，老師和孩子的趣味互動不少於20次，充分調動起孩子在學習過程中的積極性。

我們提供最完備的服務，一對一答疑輔導，讓學習過程清晰可見。班主任全程陪伴孩子學習，疑難問題隨時問、隨時答，趣味互動全程跟，有回訪，有總結，有溫度，有耐心，讓孩子樂此不疲，讓家長滿意放心！

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輔導答疑

Blingo和你的「遇見」，

這是我們美好的開始！

如果您想幫孩子選擇一門優質的華文課，

如果您想幫孩子在學習黃金期提升華文水平，

Blingo一定是您的不二選擇！

一對一華文課大禮包

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俞敏洪

為什麼都說新東方的老師好，來聽聽新東方創始人俞敏洪老師怎麼說：

在任何教育系統中，好老師對孩子的成長是一個最核心的訴求。所以，不管教科書上什麼內容，不管科技如何發展，如果有一個老師能夠鼓勵學生的學習熱情，讓學生為未來去奔跑或是充滿熱情的好老師，成長必然會變得更加的順利，走得更加的高遠！

回顧我自己的人生經歷，我碰到的好老師對我產生了重大的影響：

我在小學的時候碰到的一個語文老師，教語文教得非常好。他不僅能把課文講好，而且能引入大量的課外知識，或者優美的詩歌來給我們進行講解，從小就奠定了我對語文的興趣，使我的語文成績一直到大學依然處於非常好的狀態；

在北大的時候我遇到的一些非常優秀的老師給我帶來了人文知識和獨立思考能力，使我後來有了自己的思想，有了對人生道路的清晰思考，有了自己的人生主張。

作為一名教育工作者，我內心認為，真正的好老師，要能夠在孩子的這幾個方面給予關註：

1、方法

獲取知識是有方法的，方法跟效率相關，方法對，效率就能提高。老師要能夠鼓勵孩子自己去尋找問題的答案，鼓勵孩子對知識的自我吸收，是第一個要義！

2、個性

第二個要義，我認為對於任何一個學生來說，最重要的是個性發展。我們應當重點關注孩子的個性發展，也就是情緒是不是正向的，就像我們常說的正能量。一個擁有正能量的孩子，學習和做事效率都會大幅度提升。

3、熱情

第三點就是熱情，其實一個好老師還需要鼓勵孩子對於生命的熱愛。很多人喜歡唐詩宋詞，因為裡面體現了許多生命的美好。通過知識的引導也好，故事的引導也好，最重要是對孩子進行對生命熱情的引導。我們可以給孩子講述未來生命的追求空間和可能性，要讓孩子們感覺到生命是值得去熱愛的。

4、思考

第四點要做到的是，要讓孩子們能夠對於社會產生某種理解和感情。我們如何能夠讓孩子們在從小到大的過程中就有獨立思考能力，有完整的對於世界的多角度、多視角的看法，對於社會的深度理解，並且在這種理解的前提之下能夠依然熱愛社會，熱愛世界，勇于思考，勇於突破，這是我們要做到的。

一個好老師對於學生來說更多的是一個人生導師這樣的一個角色。

我們期待的是一個全面發展的學生，那就需要一個全面發展的老師來教學生，我們也會在新東方對老師提出這種非常高的要求。對於新東方來說，我們主要圍繞這樣三個核心理念來展開——

No.1 學識深厚，功底好

我們要求我們的老師在自己的專業領域內是學識深厚的老師。老師的第一要義是向學生傳授知識，在自身功底深厚的情況下能融會貫通、舉一反三，讓學生對這門課產生充分的熱情和興趣。

No.2 快樂勵志，學風好

我們需要新東方的老師快樂勵志。對於一個孩子來說，任何不快樂的狀態都不可能是高效的。勵志對我們來說是非常重要的。勵志是什麼，勵志是把未來展現給學生，讓學生願意為自己的志向去努力去奮鬥。

No.3 用心負責，服務好

什麼叫用心負責？就像我們家長一樣，願意對孩子的每一個行為進行關注，比如說這個孩子為什麼今天情緒不好？假如孩子作業沒有完成，我們用什麼樣的方法能鼓勵孩子去完成，而不是通過嚴厲的指責或者是訓斥這樣的方式？我們要求的用心負責是關注孩子的全面成長，關注孩子身心健康之下的成績的提升和知識的擴展，這是我們對好老師的第三個要求。

我做新東方三十年的努力，一直希望給學生們兩個方面的幫助，一個方面是功利性或者現實性的，就是如何幫助孩子提高各種考試分數，讓他們能夠得以實現階段性的目標，但我一直認為這並不是教育，最多算是培訓；

另一個方面最重要的，是點燃孩子內心的光芒，讓他們自尊、自強、自立，讓他們擁有知識的同時，精神更加宏大，內心更加壯闊，把星辰大海、高山流水、家國情懷、人間煙火，都能夠容納於心，一生不僅能夠點亮自己，也能夠照亮他人。

把上述的所有都考慮在一起，才是一個真正的完整的教育體系。我們每個家長的心裡都希望自己孩子變成一個心理健康、個性健全、有社會責任、有樂觀情緒的人。也希望家長們和新東方的老師們一起，在孩子培養的發展方向上達到某種共識，我們一起共同努力來讓我們的孩子們變得更好！

傳承有多種表現形式，但大抵不過是，我們既傳承著上一代的DNA，也有專屬於自我獨立的成長與思考。

兩代人，傳承著一樣的標籤：

成熟而不圓滑，進取而不魯莽。

果斷而不愚蠢，平凡而不平庸。

探索而不迷惑，孤獨而不孤單。

——俞敏洪

驚

喜