身為新移民家長，卻教不好自己的孩子華文！

新移民家長教導孩子華文

孩子總是聽不懂或重複犯錯？

經常聽到身邊不少新移民家長訴苦，在公司忙了一天，下班回家還得拖著疲憊的身體教孩子華文。

更讓人心累的是，輔導的時候，一道題翻來覆去講好多遍，但孩子就是不懂。就算這次懂了，下次出現同類型的問題，孩子又懵圈了！

家長們最後都懵了！在他們看來已經說的很簡單了，孩子卻總是不明白。

這到底是為什麼呢？難道是自家孩子太笨了？

新移民孩子學華文

聽不懂或重複犯錯原因找到了

當然不是孩子太笨了，而是家長們忽視了教導孩子學華文時的一些問題。

1.孩子們聽不懂家長的教導

很多時候，父母教導孩子，很容易忽視孩子對華文基礎知識的掌握，輔導時，會想當然的使用孩子 「應該」 會的知識來教導。

可 孩子並沒有掌握那項基礎知識 ，又怎麼會聽懂更高難度的教導呢？

2.孩子遇到同類型問題重複出錯

有些家長認為，這是孩子做題少的原因，就讓他重複刷題。但這樣卻會讓孩子愈發討厭學華文。

歸根結底，是因為家長們每次只是指出了錯誤，告知了如何修改，卻 沒有幫助孩子分析出錯的原因，給出避免錯誤的方法 ，從「根」上解決問題。

只有找出孩子學習華文時的癥結所在，對症下藥，才能避免重複性犯錯，提高華文水平。

家長不知道如何教導？

學而通華文老師來幫忙

但說起來容易，做起來難。

家長很難像老師那樣，在日常學習中 憑藉豐富的經驗指出孩子的問題，並在教導中側重於彌補孩子的弱項，讓孩子的華文水平得到提高。

師者，所以傳道授業解惑也！這一點，在學而通華文老師的身上更有體現。

學而通華文老師，都是在線下課打磨多年，具備豐富的教學經驗，更了解新加坡孩子的學習特點，教導更貼近新加坡的教育方式。 在教學中發現孩子的不足，因材施教，夯實基礎，讓孩子的華文之路走得更順暢。

課程設計嚴謹

配合老師發揮出更大力量

學而通華文課程，不僅老師經驗豐富，課程教材設計很嚴謹。

學而通華文老師，搜尋市面上的諸多華文教學方法，結合在本地多年的教學經驗， 立足於新加坡教育部考試大綱，將知識化難為簡，匠心打造適合新加坡學生的華文教材。

配合擁有豐富教學經驗的華文老師，兩者的結合發揮出1+1＞2的威力， 讓孩子們在學好華文的同時，養成好的學習習慣。

課程是一時的，但孩子養成的華文學習習慣卻讓他們受益終生。

學而通華文課程

滿足不同孩子的學習需求

作為一家立足於新加坡，專為本地學生打造的學而通華文，貫徹「 以興趣為起點，以學生為中心，以成績為終點」 ，為新移民孩子提供落地、可執行的華文教學，幫助他們激發學習興趣，提高華文水平。

為了滿足不同學生的學習需求， 學而通華文開設了 1對1授課，以及2-6人小班課學習 ，可以讓學生根據自己實際需求進行學習。

此外，學而通華文精心打造了針對不同年級的華文課程：

• 涵蓋P1-P6的基礎鞏固班、拼音強化班；

• 針對P5、P6的PSLE備考班；

• 適合K2-P1的小一預備班；

• 適合P2-P6的寫作強化班；

• 針對P5學生的口試衝刺班；

多種多樣的課程選擇， 學而通華文老師會根據孩子的華文實際水平建議相關的課程 ，讓孩子們針對性彌補不足，提高華文水平。

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