青少年愛滑手機打電動，甚至熬出病來也「在所不惜」，可見這些機不離手「症候群」的症狀有多嚴重。

相比之下的，青少年「書不離手」的情景已逐漸變成十分「難得一見」。一項以本地中學生作為研究對象的調查就證明了這點。

深究科技如何影響讀書興趣之前，先來看看這項由國立教育學院主導的調查，揭露了哪些關鍵數據：

• 被問及是否有每天或每隔幾天閱讀，受訪的中一生有59%這麼做，但只有39.8%的中四生有這樣的習慣；
• 13.6%的中一生坦承從不閱讀，有相同反饋的中四生機率增至24.2%；
• 64.1%的受訪學生享受閱讀，但這股對書籍的熱愛隨年級越高而下滑，其中以中一生及中二生之間的差距最為顯著。

（資料來源：國立教育學院；紅螞蟻製圖）這項調查於去年2月至4月進行，約有5700名來自六所政府學校的中學生參與。

值得注意的是，在2017年的同一項調查中，儘管年級增長與閱讀興趣也沒有成正比，但有70.5%的受訪學生表示喜歡讀書。

本地中學生在成長過程中，為何對閱讀越來越興趣缺缺？手機和科技真的是「罪魁禍首」嗎？

課外活動＋應考＋社交＝沒空閱讀 調查顯示，中學生閱讀時間減少的其中一個原因，是為了應付考試。圖為學生在圖書管里溫書。（聯合早報）調查的主要作者之一、國立教育學院英國語言文學部副教授羅敬毅認為，中學生的閱讀時間之所以減少，主要原因還是離不開繁忙的校園生活。

她說：

「當我們與學生們交談時，（閱讀時間不多）一般上與他們參與課外活動時占據了很多時間有關。與此同時，他們也須應付重要考試，也會花時間社交。」

羅教授也表示，青少年隨著年紀越大，閱讀時間和對讀書的興趣遞減的原因還可能包括：使用電子器材而分心、學校課業繁重，或更頻密地參加中學活動。

此外，羅教授和和另一名研究員孫寶琦博士指出，過去兩年的冠病疫情，也有可能帶來影響。

兩位研究員說，這項調查把青少年過去兩年所經歷的事情納入考量，如疫情以及2020年病毒阻斷措施迫使中學生居家學習，從而使得他們有較少接觸書籍的機會，同時使用科技方面的頻率提高。

專家：常用手機未必等同於少閱讀 專家指出，許多學生並不清楚如何使用手機閱讀。（聯合早報）接受調查的中學生當中，高達95％表示自己擁有一台手機。

另外，只有約半數（46.8％）的中學生經常用手機閱讀，約45.3%則會閱讀紙質書籍。

羅敬毅說：

「根據我們的調查，如果青少年喜歡閱讀，他們不論是線上或線下都會更常接觸書籍。」

研究員也發現，許多學生並不清楚如何使用手機閱讀，如在網上尋找閱讀資料，或使用國家圖書館的手機應用等，因此建議校方如果要培養他們的閱讀習慣，可從這方面下手。

誠然，也有一些學生坦言，手機上能讓他們分心的「誘惑」太多，難以將「機不離手」和「書不離手」完美結合。

「一些孩子會說，他們寧可不在手機上閱讀，因為手機內容易令人分心的事物太多了。」

手機功能多，容易讓人分心，以致莘莘學子難以將「機不離手」和「書不離手」完美結合？（聯合早報）中四生巴瓦什·巴拉吉坦言，當他擁有手機後，過往熱愛讀書的習慣就逐漸消退了。

他告訴《海峽時報》：

「一開始，手機是令我分心的一大因素。現在，我不這麼常使用手機，但大部分時間都在做功課。如果我開始閱讀一本書，我會覺得我在浪費時間，而應該把這些時間用來溫書。」

青少年集中力較短，更偏愛閱讀短篇內容？ 雖然閱讀的時間少了，但也不意味著青少年完全不接觸文字。

巴拉吉說，現在他少閱讀書籍，反而更常在網上閱讀文章。

「文章的篇幅比較短，我也可以在我有興趣的議題了解更多，因此讀文章對我來說是另一種選項。」

國立教育學院的調查指出，會利用手機閱讀的中學生，54.5%會用來閱讀文章，其次則為漫畫（45.7％）和故事書（45.5％）等。

本地學生隨著年紀增長，越難把閱讀培養成習慣？（海峽時報）調查也揭露，在喜愛閱讀的幾項原因中，頭兩項為「享受閱讀」和「閱讀能放鬆心情」，排在第三位的則是能加強語言能力，其他原因依序為為應付學校功課而閱讀、為考取更好的成績而閱讀，以及閱讀是一種愛好。

這樣看來，在校園生活迫使他們得「分身乏術」的情況下，部分中學生可能難以投入很多時間閱讀書籍。

不過，他們也並未完全屈服於科技的淫威下，還是會善加利用，閱讀文章增長知識，過程中還有助於強化語言能力。