談到亞洲國際化教育的代表，也許很多家長腦海浮現的是PISA榜首上的常客 —— 新加坡。作為亞洲四小龍之一，新加坡不僅在抗疫中表現突出，多年深耕基礎教育積累的成效更是顯著，在東南亞各國中遙遙領先、令人側目。

多年來，新加坡憑藉人才戰略和在教育上的大手筆投入彌補了地域和資源不足的局限性，讓這個面積不足洛杉磯三分之一的國家在學業水平上遠超世界平均水平。因而越來越多的家庭，選擇從孩子幼齡的時候就來到新加坡接受世界一流教育。

在低齡留學規劃中，最多學生家長諮詢的，就是政府（公立）學校、私立學校和國際學校要如何選擇。今天小編就從入學要求、課程設置和升學途徑、學費、師資和校園環境幾個角度入手，幫助各位家長拆解一下不同體系學校的區別，以供參考做出最合適的選擇！

上一期我們講到新加坡公立學校的體制-升學路線-升學途徑

本期我通過兩張圖帶大家看一下新加坡的國際學校的升學路線

國際學校大多數學習IB課程：

IBPYP (小學課程幼兒園-6年級）

IBMYP（中學課程7-9年級）

Pre IBDP （高中預備課程10年-級）

IBDP （IB文憑課程-高中課程）

或者

IBPYP (小學課程幼兒園-6年級）

IBMYP（中學課程7-8年級）

IGCSE （國際中學教育普通證書9-10年級）

IBDP

政府學校

新加坡的政府學校中，80%-90%都是新加坡人。正因為大部分同學都是本地人，有著相似的文化背景，較高年級插班的中國學生可能因為語言不通，成長環境不同，需要一段時間的過渡適應。

國際學校

由於新加坡籍學生在小學之後想就讀國際學校需要向教育做額外的申請，因此在國際學校中，新加坡人占比較少。多數國際學校對國籍比例有自己的要求，英系國際學校（如德威英國國際學校、東陵信託國際學校等）中，英籍會占較高比例。美國國籍申請美國國際學校則有優先優勢。

新加坡國際學校文化的多元化和國際化，遠遠超過美國的精英學校。老師和學生來自近百個不同的國家，益於開闊學生視野，培養學生包容開放的思維。可以很大程度上彌補學生在小島成長的「局限性」。

國際學校中，和來自不同文化背景的人相處，可以鍛鍊孩子的感知能力，培養他們跟別人相處的技能，這也有助於孩子們領導力的養成，享受真正的國際化教育。

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