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新加坡留学哪些国际学校有中文双语教学

2022-11-30 缘分 6530

SAIS的双语课程提供“50/50接触普通话和英语”给那些有能力或承诺超出学校日常普通话课程的学生。由一名双语教师授课，每天的时间表由两种语言平均分配；这意味着在国际学士学位课程的小学阶段，学生有同等的机会接触普通话和英语。

进入中学后，SAIS继续通过以下方式支持学生的双语能力每隔一天80分钟的普通话课程和在IBDP学习中文的机会。有趣的是，去年，该校13%的IB文凭项目毕业生继续获得IB的双语文凭。

在教学质量方面，学校遵循美国外语教学委员会(ACTFL)对普通话的标准。学生通过七个级别的普通话水平测试，并通过全球认可的青少年汉语测试(YCT)和STAMP(基于标准的水平测量)进行评估以确保他们处于适当的熟练水平。

该学校表示:“我们的目标是培养孩子成为双语、两文和双文化的人……我们认识到，一些学生在日常教学之外的能力或承诺有所提高，因此他们可以选择从三岁开始加入我们的双语课程，无需额外费用。”

学生参加SAIS的奉献早期学习村最长六年，然后可以在附近的学校主校区继续双语课程。如果学生出于任何原因想要退出双语课程，他们可以转到标准的IB课程，其中包括每天的普通话或西班牙语课程。

新加坡加拿大国际学校

儿童可以参加服务社的双语方案，直到三年级

课程:IB的小学课程(PYP)

教学方法:每班两名合格教师(一名母语为英语，一名母语为汉语)

每年学费:S$32，100(幼儿园至三级)至S$35，800

招生:幼儿园至六年级(3-11岁)

入学要求:申请二至六年级的学生可能需要参加英语和/或汉语水平评估

地点:湖边和丹戎加冬

作为新加坡首批提供双语课程的国际学校之一，CIS拥有双语学校的经验和声誉。学校提供从幼儿园到六年级的中英双语课程每班两名合格教师；一个母语为英语的人和一个母语为汉语的人。(服务社还为一年级和二年级提供法语-英语课程。)

双语课程在CIS的两个校区提供——湖畔校区和丹戎加栋校区——教学与IB的PYP保持一致。英语字母表中第一个字母包括数学在内的所有科目都用两种语言教授。例如，在学习“我们是谁”询问单元时，学生将学习中文的不同身体部位，以及英语的大脑功能。

服务社制定了强有力的双语方案目前有43个双语班，分布在八个年级组。学生们一天上英语课，第二天上汉语课，这样他们就可以在学校一整天都沉浸在语言中。每个双语班大约有30%的学生是中国人，这让说英语的学生有机会向他们的同龄人以及老师学习。

所有教师都遵循大苹果计划，这是一系列由学校的中国语言和文化校长熊华丽编写的书籍，在世界各地的国际学校中使用。CIS的两个校园图书馆藏有8000多本中国小说。

为了鼓励学生成为“双语、两文和双文化”的人，这些课程侧重于实践、身临其境的活动，不仅教授语言，还教授文化。当学生升入中学时，CIS课程在IB初中课程和文凭课程中保持对中文的关注;2019年，该校25%的IB文凭课程毕业生继续获得IB双语文凭。

该校表示:“CIS的双语课程将激励性的语言学习与PYP结合起来，为学生提供了一个独特的机会，以综合和激励的方式发展他们的语言技能。”

新加坡美国国际学校

SAS目前提供最高3年级的中文浸入式课程

课程:美国课程

教学方法:每班一名合格教师，外加一名母语为汉语的助教

每年学费:S$30,351

招生：幼儿园至三年级(计划到2022年升至四年级和五年级)

入学要求:除非是从另一个浸入式课程转来的，否则学生应该参加KG课程；不要求之前接触过中文

位置:伍德兰兹

新加坡美国学校(SAS)于2017年在幼儿园推出了中文浸入式课程，这些课程将在2022-23学年前滚动到五年级。专为以英语为母语的人设计，该方案在第一年重点关注汉语，在幼儿园和一年级采用75/25的模式；75%的课程用中文教授(数学、社会研究、科学和语言艺术)，25%用英文教授(英语语言艺术、艺术、音乐和体育)。在二年级和三年级，这种模式趋向于60/40的中英双语模式，然后在四年级和五年级是50/50的模式。

除了小学以外，SAS还在中学提供更高级别的语言课程作为选修课，然后是以下课程先修课程(AP)中国语言和文化，以及高级专题(AT)中国语言:高中历史。

教学遵循与学校其他部分相同的美国式课程，但是教师们接受了教授双语课程的培训，教室里也有讲中文的助教。有专门的英语和汉语教室，只能讲一种语言。学校致力于全面拥抱中国文化和语言；比如小学生在服务学习工作期间直接用中文交流。

该校表示:“学生们将不仅仅是学习语言。他们将使用这种语言进行学习。”

新加坡希尔赛德国际学院