什麼是21世紀技能？

新加坡教育部名言：

全球化、不斷變化的人口結構和技術進步是未來發展的一些關鍵驅動力。我們的學生必須準備好面對這些挑戰，並抓住這些力量帶來的機會。

知識和技能必須以價值為基礎。價值觀決定一個人的性格。價值觀塑造了一個人的信念、態度和行為，因此構成了21世紀能力框架的核心。

中間的圓圈表示社交能力和情緒能力——這是孩子們識別和管理自己情緒、發展對他人的關心和做出負責任的決定、建立積極的關係以及有效應對挑戰所必需的技能。

框架的外圈代表了21世紀我們所生活的全球化世界所必需的新興能力。

接下來跟小文詳細了解這些能力：

公民素養、全球意識和跨文化技能

我們的社會變得越來越國際化，越來越多的新加坡人在國外生活和工作。同樣，越來越多的學生赴新加坡留學。

因此，孩子們需要更廣闊的世界觀和跨文化能力，與來自不同文化背景，有不同想法的人一起工作。同時，他們應該了解自己國家的歷史和社會經濟發展，積極為社會作出貢獻。

批判性和創造性思維

批判性思維是將問題或想法分解為多個部分並進行分析的能力，而創新性思維是一種以積極的方式看待挑戰的思維方式。

為了迎接更美好的未來，孩子們需要能夠批判性地思考，評估各種選擇後再做決定。他們應該有學習、探索和創新思維。他們不應該害怕犯錯誤和面對那些乍一看可能令人生畏的挑戰。

溝通、協作和信息技能

隨著網際網路革命的到來，信息往往只需點擊一下滑鼠就能獲得。但是，如何篩選、提取相關的和有用的信息呢？

這要求孩子們要有解釋複雜想法的能力，為解決問題收集信息的能力，以及使用技術促進協作的能力。

21世紀的職場要求他們能夠以尊重的方式一起工作，共同承擔責任相互做出決定，以實現團隊目標。更重要的是，他們也應該能夠清晰有效地表達自己的想法。

這些能力參照世界經濟論壇(World Economic Forum)，確定的第四次工業革命中高質量學習的關鍵特徵。

可以細緻歸納為：

全球公民技能

對更廣闊的世界和可持續發展有認識，並構想自己在全球社會中的積極作用。

創新和創造力

包括複雜的問題解決、分析思維、創造力和系統分析。

技術技能

數字技能，包括編程、數字責任和技術的使用。

人際關係技能

人際關係情商，包括同理心、合作、談判、領導能力和社會意識。

協作技能

包括積極傾聽和解決衝突的技能，以及尊重多樣性。

終身自主學習技能

學習興趣是非常重要的，自主學習是學生最重要、最寶貴的學習素質，是引領、促進、保障學習有效學習、終身學習的重要品質。

綜合起來，這些21世紀能力的發展將幫助孩子們體現出理想的教育成果。這些都是教育工作者希望每一個孩子在完成正規教育後都能具備的品質。

在新加坡教育體系中接受教育的人具有良好的自我意識，良好的道德，以及應對未來挑戰所需的技能和知識。他們對家庭、社區和國家負責。他們欣賞周圍世界的美麗，擁有健康的身心，對生活充滿熱情。

相信您也希望自己的孩子擁有這樣的技能，具體如何掌握呢？小文已為大家分解~

1

間隔式練習

通過幾堂課學習一個新概念，而不是一次囫圇吞棗的學完。

2

檢索練習

通過檢索信息的行為來鞏固學習過程，例如使用抽認卡或練習測試。

3

詳細詢問

這是一個詢問你所學知識的過程，以便更好地理解新知識，並將新知識與先前的知識聯繫起來。

4

與現實聯繫

提出「這在現實生活中如何應用」的問題，並提出具體示例來說明抽象概念，有助於學生更好地理解和記住知識。

5

雙重編碼

將文字和圖像結合起來，幫助孩子學習和記憶。