趣味化教学!新加坡开发出线上双语教学平台,助孩童更好学习双语

2021-12-15     缘分     14472

为促进新加坡双语教学的开展,新加坡教学机构近日研发出了一款线上双语教学手机应用平台,

据悉,该平台名为Prep Junior,该应用在互动故事和游戏中纳入150多个常用的中文词汇,并汇聚具有本地特色的日常短语,也附上汉语拼音和英文翻译,促进双语学习。

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线上学习平台Prep Junior

Prep Junior通过新加坡本土化的互动故事内容,以及具有互动性的游戏任务,让孩童掌握新加坡日常生活中所使用的词汇,从而培养双语能力。

研发团队表示,接下来希望应用的内容也能帮助马来族和印度族同胞掌握双语,因此有意推出马来文和淡米尔文的内容。

新加坡对双语教育的重视

不仅体现在学习平台的研发上

还体现在新加坡学生日常的教学中

新加坡的双语教育

双语教育的重要性

新加坡教育部规定,英语为主要教学语言及必修科目,除此之外,学生必须选修其所属族群的母语课程

新加坡语言政策是多元主义的,学校教育需要选择两种语言,一种共同语言,另一种就是母语。

新加坡人从小开始就必须接触两种语言,最为可贵的是,新加坡人同时具有几种不同的语言环境。

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新加坡的双语教育,也会根据当地的环境不断改革 ,新加坡也一直力求“标准华语”、“标准英语”。

使语言学习更加精致化,和国际接轨,以促进经济发展。并加强他们今后在全球化环境里的国际竞争优势。

小学阶段

据悉,新加坡小学基础阶段的重点是基本的读写能力与计算技能,其核心是英语、母语和数学,正式的分流考试在小学四年级末进行

五至六年级的定向阶段,可选择修读三种语文源流课程中的一种。这三种语言源流课程是:

EM1:学生修读英文和母语都为第一语言;

EM2:学生修读英文为第一语文,母语为第二语文;

EM(Oarl):学生修读英文为第一语文和母语会话。

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定向阶段的六年级末,所有学生都参加修订过的小学毕业考试,合格者进入中学阶段。根据考试成绩和学生的语言能力和兴趣,学生分别进入三种课程学习:

01 “特别双语课程”

会考成绩最优秀的10%学生,可以兼修两种语文,于四年期间完成中学教育,英语和母语均维持平等的“第一语文”程度

02 “快捷双语课程”

约有30%以上的学生,兼修两种语文,于四年期间完成中学教育,但英语为第一语文,母语为第二语文;

03 “普通双语课程”

约有40%以上学生,兼修两种语文,于五年期间完成中学教育。不过这批学生所接受的“母语”教育水准比前者又降一筹。

中学阶段

在新加坡的学校中,尤其是中学课程在类目设置上很丰富,主要分为语言类课程、数学类课程、科学类课程、人文科目以及其他科目。

01 语文课程

双语政策是新加坡教育体系的基石。新加坡的目标是要从小培养孩子掌握语文技能和文化知识,扩大他们的视野,让他们与区域和世界接轨,并把握国际发展趋势所带来的契机

02 高级母语

要修读高级母语,孩子必须在小学离校考试中报考华文/马来文/淡米尔文或高级华文/高级马来文/高级淡米尔文,并符合下列条件:

• 小学离校考试的成绩名列首10%以内

• 小学离校考试的成绩名列11%-30%以内,达到指定的母语标准。

03 中学马来文选修课程

如果孩子在马来文方面具有天分,报读中学马来文选修课程将能提升他的语文水平,并加强他对语文、历史和文化的认识和鉴赏能力。

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双语政策的特点

01 起始较早,衔接自然

绝大部分幼儿园已经进行双语教育,英语课程使用的是美国或加拿大出版的启蒙教材,中小学根据国家教育部课程发展署的规定使用某种教材。

02 英语第一,母语第二

新加坡双语教育的基本精神是把英语作为第一语言来教学,官方规定的其他三种母语作为第二语言来教学。

03 三项分流,分类教学

新加坡小学一至四年级开设相同的双语课程,到四年级末,学校举行一次考试,并根据成绩将学生分流到三种不同课程的班级:EM1班、EM2班和EM3班

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