昨天新加坡教育部提出了教育部在未來幾年的計劃方案，其中涵蓋了A水準課程和考試改等。
改革如下
初院和勵仁高中的年中考試，2024年起逐步取消
從2024年入學的學生開始，教育部將逐步取消初級學院和勵仁高中的年中考試。
取消年中考試後
初院和勵仁高中也不能以計分測驗替代年中考試。個別科目在每個學期，計分測驗不能超過一個。
教育部希望這項調整能夠減少人們對考試和學業成績的過度重視。
陳振聲說，學生不用備考，可把省下的時間用於參與和體驗更深入和多樣的學習體驗。
教育部改革A水準課程和大學入學計分方式，專題作業不算分
為避免學生把學習重心過多地放在成績：
以進一步提升學生的21世紀技能
初級學院和勵仁高中學生目前得至少修讀四個知識性科目，包括至少三科主修（H2）水平和一科副修（H1）水平的科目。
從2026年起，學生的第四個知識性科目只有在能提高考生大學入學分的情況下才會算分。這意味著，四個知識性科目中，只有三科H2水平的科目會算入大學入學分。
這將允許學生根據興趣選擇他們的第四科，不必過於關注考試成績。
從2024年起，A水準專題作業（Project Work）僅批為及格/不及格（Pass/Fail），不會計入大學入學分。學生只須及格就可申請大學。
陳振聲說，這可降低學生得分的負擔，並鼓勵學生在感興趣的領域發揮創造力，而不是被成績牽絆。
理解與寫作（General Paper）也將從2024年起成為必修課。
目前，學生可在理解與寫作或知識探索之間選擇。課程更新後，知識探索將成為一個「對比科目」，不能取代理解與寫作。
在2022年A水準會考中，只有約100名學生選修知識探索。
八成中學明年起全面落實科目編班制
2024年起，約八成中學明年全面落實科目編班制，取代快捷和普通源流分流制，讓學生根據能力修讀適合自己水平的科目，使升學途徑更靈活。
教育部自2020年起在中學試行科目編班，學校不按源流分班，每個班級有不同能力的學生。同班同學有三分之一的時間一起上美術、音樂、體育等六個共同科目，其他學術科目則按各自適合的程度「分班」上課。
今年有90所學校實行科目編班，明年增至120所，科目編班制不包括直通車學校、特選學校、工藝源流專校等單源流制學校。
更多中學生可升讀理工院預科班，每年人數增至2600人
從2028學年開始，更多中學生可進入理工學院預科班，每年惠及人數將從目前的平均1700人，增加到2600人。
理工學院預科班自2013年推出，表現佳的普通學術源流學生可免考O水準會考，憑N水準成績，直接到理工院上一年的基礎課，再修讀專業文憑課程。
隨著科目編班制將在明年全面實行，理工院預科班也會擴大收生對象。修讀G2和G3科目的學生，或主要修讀G3科的學生如果成績達到要求，都可以報讀PFP。G3科是程度最高的科目，相當於快捷源流水平。
隨著分流製取消，中學生將可根據自己的強項和進度修讀適合自己水平的科目。教育部會調整中學後教育學府的入學標準，為學生提供更多升學選項，不受限於源流。
來源：聯合早報