一項全球學生閱讀能力調查顯示，新加坡小學四年級學生的閱讀能力居全球之首。不過，喜歡閱讀的新加坡小四生卻逐年減少，表示「非常喜歡閱讀」的學生比率在2021年下降至51%，是十年來新低。

「全球學生閱讀能力進展研究」顯示，新加坡小學四年級學生的閱讀能力居全球之首。（陳淵莊攝）2021年度「全球學生閱讀能力進展研究」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）5月16日公布調查結果。

這項調查自2001年推出以來，每五年進行一次，旨在了解各個國家或地區小四學童的閱讀能力。研究評估學生閱讀能力的方式包括看互動的數碼閱讀篇章後回答問題，以評估學生在信息時代中的閱讀、解釋和分析網絡信息的能力。

最新一輪研究涵蓋57個國家及地區。來自新加坡183所小學的6719名小四生，於2020年10月至11月參與研究。研究測試新加坡學生的英文閱讀能力。

調查結果顯示，新加坡學生的整體表現最佳，以587分的平均分數位居榜首，第二名和第三名的教育體系分別是愛爾蘭（577分）和中國香港（573分）。

這是新加坡首次登上榜首，2016年的調查涵蓋50個國家及11個地區，新加坡學生排名第二；2011年的調查共有45個國家及地區參與，新加坡學生排名第四。中國內地沒有參加這項調查。

教育部5月16日發布文告指出，儘管冠病疫新加坡學生的閱讀能力平均分數從2016年的576分，提高至2021年的587分。新加坡也是調查自2001年展開以來，唯一在過去20年中持續進步的教育體系。

不過，喜歡閱讀的新加坡小四生卻逐年減少，表示「非常喜歡閱讀」的學生比例在2021年下降至51%，是十年來新低。2016年和2011年的數據分別為55%和60%。

教育部說，閱讀興趣下降並不是新加坡獨有的現象，這可能是因為過去十年出現了其他形式的娛樂和內容形式，如社交媒體的迅速發展所造成。