高中畢業後，楊紹強面對經濟困難，可能深造無門，踏入社會大學是一個出路。他到當時在武吉知馬的教育學院詢問師資訓練的情況，負責人告訴他，教育部已經停止訓練小學華文教師了。

出路受阻，楊紹強在初級學院老師的鼓勵下，申請公共服務委員會的海外教學獎學金(Public Service Commission Overseas Teaching Scholarship)，如獲批准，有機會保送到國立台灣大學念中文系四年。

80年代初，新中還沒建交。新加坡政府把獎學金得主送台大修讀中文系之外，也安排了台灣師範大學培訓本地的體育和美術老師。到台大讀中文系的新加坡人當中，有一批是在職的華文老師，他們獲得獎學金到台大念中文提升自己的學歷資格。

19歲的楊紹強成功獲得到台灣留學的機會。他形容自己仿佛入寶山，滿足了自己對華文語文和中華文學的求知。中文系的同學們來自不同地區，帶來不同觀念和思想，大家的學習更有廣度，擴展了思考的角度。

在教育改革年代求學，教學用語從華文轉成英文，後來到台灣留學，這個系列的《958印象古早》楊紹強分享他艱辛曲折卻充實的學習路程。