《東方日報》報道，陳家楦的父親從小就在獅城接受教育，父母都認為英文非常重要，加上當時馬國的國際學校不太多，他毅然將五個孩子都送到新加坡接受教育。
目前，陳家楦的哥哥和姐姐都在國外深造，排行老三的陳家楦在新加坡管理學院修讀商業管理學士課程，弟弟和妹妹則在本地就讀中學。
儘管小時候跟哥哥姐姐就讀不同的小學，19歲的她憶述，第一天乘坐校車到本地學校時，有兄姐在還是讓她比較安心，不會感到特別緊張。
「每天凌晨4點30分就要出門乘坐校車，確實很累，基本上一天能睡覺的時間最多也才五小時。但久而久之就習慣了。」
由於本地開銷高，尤其是租金，她在升上大專院校之後還是每天往返。
異地求學更早獨立 陳家楦坦言，身為一名馬國人，長期在本地接受教育，肯定會面對身份認同問題，例如她還記得馬國國歌的旋律，但無法完全記住歌詞。
從小接觸獅城的同齡人、結交獅城朋友，校園有豐富的課外活動，讓她對獅城產生一些感情和共鳴。她與馬國同齡朋友聊到一些校園生活時，也會覺得自己有一點格格不入。
此外，因為在獅城沒有報考馬國教育文憑（SPM），所以她在嘗試報讀馬國大學時遇到困難。
上學之外，她都待在馬國接觸當地的生活習慣，打工時結識馬國朋友。她認為這一段特別的經歷讓她更早學習獨立。
父母只要求盡力學習 陳家楦說，獅城以英語為媒介語，學校非常重視英文，外籍學生會在上英文課時被分去另一個小班，以打好基礎，尤其是小六會考前會經常留校上英文課。
隨著她逐漸掌握英語，她也慢慢適應了語言溝通及教學媒介語的問題。
她表示，雖然外界認為在獅城求學壓力很大，更多其實是取決於父母，但也不排除怕輸文化。
「我還記得在中學的時候，曾有新加坡籍同學只因為少拿一個A，就非常擔心回家會被罵得很慘。在這方面還好我們的父母要求不高，只要我們盡力就可以了。」
針對新元兌令吉匯率越來越高，陳家楦希望努力學習拿獎學金來減輕父母的負擔，父母也會根據其他學生的情況給予足夠的零用錢。但她還是希望令吉不要再繼續貶值，以免加重父母的負擔。
她也希望能在明年2月到澳大利亞墨爾本皇家理工大學繼續深造，畢業後會考慮在本地發展，但也不排除返回馬國。她對金融和貿易這兩個領域比較有興趣，因此應該會往這個方向發展。