新加坡幼儿园的选择

国际幼儿园

国际幼儿园的菜单非常丰富，并且会考虑到每个孩子所需的饮食需求。一些国际幼儿园甚至会提供美食品尝会，让孩子们的父母品尝园内提供的餐点。 语言

新加坡实行双语政策，要求所有的儿童在学龄前必须接受母语课程。

母语

如果你希望孩子专注于母语水平，那么让孩子入读本地幼儿园是理想的选择。这将为孩子更轻松的掌握母语提供便利。

英语

如果你希望孩子精通英语，那么选择国际幼儿园肯定没错。因为国际幼儿园的学生和老师国籍不同，英语是彼此交流的共同语言。

学习领域和目标

在K2结束时，孩子应该能够掌握的。。。美学与创造性表达

享受艺术，音乐和运动活动

通过艺术，音乐和运动表达想法和感受

使用实验和想像力创造艺术，音乐和运动

分享关于艺术，音乐和运动的想法和感受

发现世界

表现出对他们所居住的世界的兴趣

通过简单的调查了解事情发生的原因以及事情的运作方式

对周围的世界形成积极的态度

语言和文化 对于英语：

理解并遵循一到两步骤的口头指示

说话以传达意义并与他人交流

表达个人需求和愿望

与他人谈论个人经历

问简单的问题

适当回应'谁'，'什么'和'哪里'的问题

带着理解和享受阅读

有印刷和书本意识

识别字母的大写和小写字母

识别单词中的开头和结尾

识别熟悉的/视觉/高频词

通过回答问题和谈论人物和事件来表现对故事/文章/诗歌的理解

使用图画，做记号，符号和书写用发明的和传统的拼写来交流思想和信息

识别并写下自己的名字

形成字母表的大写和小写字母

熟悉基本的书写习惯(如字间距、适当使用大写和小写字母)，并能抄写单词和短语

对于母语语言：

有兴趣学习母语

积极参加母语语言活动

享受母语语言活动

培养基础语言和识字技能

倾听并理解

说话传达意义

识别单词并在帮助下阅读

做记号，画符号，写字母/字符来表达思想

了解习俗和传统

与朋友，家人和社区互动

运动技能发展

参与并享受各种体育活动

在运动任务中表现出控制、协调和平衡能力

在精细运动任务中表现出控制和协调能力

在家里、学校和公共场所养成健康的习惯和安全意识

计算能力

识别并使用简单的关系和模式

根据一个属性(即根据颜色、形状或大小)来匹配、分类和比较事物

根据事件的大小、长度和顺序对事物进行排序

识别，扩展和创建简单的模式（即AB模式）

在日常生活中使用数字

至少背诵到10

可靠地数到10件事情

比较两组东西的数量，并适当地使用'more'，'less / few'和'same as'

将数字名称/数字/数字字与一组事物的数量匹配(在10以内)

认识到如果一组事物是“相同的”，无论从什么地方开始计数，其数量都是相同的

认识到无论安排如何，一组事物的数量都保持不变

用数字和单词识别数字（1到10）

以数字形式填写编号(1至10

说出在数量上构成整体的部分(如2和3组成5)

在日常生活中识别和使用基本形状和简单的空间概念

识别四种基本形状（即圆形，方形，矩形和三角形）

使用基本形状来形成其他图形（例如，使用两个正方形和一个三角形来形成一条船）

名称位置（即顶部/底部，前/后），方向（即上/下，左/右）和距离（即远/近）

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