本地新生代母语水平下降 教育界探索交互式教学应对挑战

本地新生代的母语能力逐年下降，做为第二文的马来文和淡米尔文也面对相同困境，由于市面上没有太多相关的补习或增益课程，学生有时求助无门。教育界就改用交互式教学法，来激发孩子学习母语的兴趣，因为掌握双语优势，也能在大环境中更具竞争力。

为了加强新生代的母语能力，海格女校的马来文课，在教学法上更加重视互动性和科技使用，比如通过歌曲和游戏，让孩子以轻松有趣的方式学习母语。计划已经在一些学校试行，明年将逐步在全国推行。

马来文教师丽塔说：“新的教学大纲鼓励学生用马来语交流。当他们与朋友交谈时，他们会用马来语交谈，尽管他们的语法并不太恰当。”

教育部表示，就读小学六年级的马来学生在2021年用马来文沟通的比例只有40%，同2011年相比，比例大跌一半。淡米尔文的情况也不容乐观，学生的掌握能力同期下降了13%。

淡米尔文补习中心负责人马格什瓦拉安说：“较年轻的父母在淡米尔语方面可能比较吃力，但他们真正理解淡米尔语的重要性，他们会毫不犹豫地把孩子送到淡米尔语增益班。”

这家淡米尔补习中心说，交互式教学让报名人数增加了20%，学生年龄也越来越小。他们正招募更多教师，加强内部培训，以满足日益增加的需求。