中国国际学校和新加坡国际学校有什么不同

生源国际化对比

学生入读国际学校，不仅是学习，也想要拓展国际视野。国际学校学生构成应该是群体多样化、国际化的。

中国国际学校

而在国内的一般国际学校，很难达成这一点。

中国学生太多，除授课外，语言环境几乎中文。学生会有依赖心理，反正中国教师会说中文，所以学生很多时候要求老师用中文授课。

如果老师承受不住同学的软磨硬泡，往往就会用中文，但是长久看来，是对学生很不利的。

新加坡国际学校

新加坡国际学校严格把控学生国籍的多样性，保证不同种族、不同国家的学生一同学习，实现真正的国际化教育。

一般情况下，欧美国家的学生会占到最大比率，印度、中国、澳洲、新加坡本地学生的比率不会差太多。

比如，东南亚世界联合学院（UWCSEA）共有5000多名学生，学生来源于95个国家。学生国籍比例：英国学生16.3%，印度16.2%， 美国9.1%， 新加坡7.6%，澳大利亚7.5%。

国际学校真的就像一个浓缩的小联合国一样，各国学生不同的文化碰撞，在这样的环境中，英文水平和国际视野会急速得到提高。

学校活动对比

众所周知，国际知名大学不是只靠成绩就能上的，社交能力、社会活动能力、特长和兴趣，甚至是否有过特别的比如义工等经历都会作为入学资格的考量之一。

中国国际学校

在国内的国际学校，大环境使然，即使国际学校注重其他能力的培养，但很多时候仍旧是成绩第一位。

由于大部分国际学校教学水平有限，最重要的成绩还顾不过来，哪里有时间培养学生们的其他兴趣爱好。

新加坡国际学校

而在IB成绩亚太区最优的新加坡，几乎所有国际学校的课外活动都非常丰富精彩。

除了高IB分数外，不少国际学校开设课后俱乐部、艺术、课外活动等特色环节，例如戏剧、舞蹈、园艺、声乐及乐器、绘画、手工、体育、礼仪、节日主题活动等等。

新加坡有留学“黄金跳板”之称，

据统计，

大部分留学生在新加坡完成一年至两年的学业后，

便会再英文及专业上取得很大突破，

在进入大学前，

已能完成大部分英文、专业能力的准备。

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