2028新加坡JC入学改革后，CCA从“数量玩法”到“质量赛道”，新加坡低龄留学家庭如何借CCA加分政策弯道超车？

新加坡名校（如莱佛士书院、华侨中学）在录取时，会优先考虑CCA与学校特色的匹配度。

例如，体育强校更青睐运动特长生，而艺术名校侧重选拔音乐、舞蹈人才。

03 政策调整

01 调整前规则（2028年前）

加分上限宽松：学生最多可通过CCA获得4分优待，部分语言特选课程（如华文）叠加后总加分可达6分。

评估侧重参与度：以出勤率、基础技能掌握为主，对成果要求相对宽松。

02 调整后规则（2028年起）

加分上限收紧：总优待分上限降至3分，但语言特选课程（LEP）仍保留2分额外加分。

评估标准升级：

深度参与：需在某一领域持续投入至少2年，短期项目不再计入加分；

成果导向：需提供比赛获奖、展览演出、社区服务等实质性成果证明；

领导力证明：担任队长、社团负责人等角色可获额外权重。

03 改革背后的深层动因

新加坡教育部数据显示，2023年O/A水准考生中，约30%的候选人通过“卷科目数量”来获取竞争力，因选择过多的课程科目导致课业压力过载，。

新政旨在引导学生“少而精”发展特长，避免盲目追求项目数量。

04 留学建议

01 三大核心挑战

选课策略需重构：从“广撒网”转向“精准定位”，需结合孩子天赋与学校特色匹配CCA；

时间管理难度增加：深度参与某一CCA需长期投入，可能挤压学术学习时间；

信息不对称风险：国际家庭对本地名校的CCA偏好缺乏了解，易出现方向偏差。

02 应对建议

早期规划，锁定特长赛道：

小学阶段（7-12岁）：通过试课发掘兴趣，例如游泳、钢琴、机器人等；

中学阶段（13-16岁）：聚焦1-2项核心CCA，争取比赛奖项或领导职位。

善用陪读政策，整合家庭资源：

父亲/祖辈持陪读签证可协助接送、联络教练，解决后勤问题；

借助本地培训机构提升专业水平。

关注名校CCA“隐形门槛”：

通过学校开放日、官网历史获奖记录反向推导录取偏好。

（英华自主中学提供双CCA政策）

(华侨中学官网对DSA人才领域的更新）

平衡学术与活动：采用“学术保底+CCA冲刺”策略，例如O水准目标12分+CCA加2分，总分10分可进入顶尖JC。

新加坡CCA政策的调整，本质上是将“全人教育”推向更高维度——从“人人有活动”升级为“人人有专长”。

对于国际家庭而言，这既意味着挑战（如更早规划、更精准投入），也蕴含着机遇（如通过特长避开纯学术内卷）。

建议家长把握两大原则：

一是尊重孩子天赋，避免功利化选择；

二是善用本地资源，例如教育部官网、学校开放日、留学机构数据库，动态调整策略。

毕竟，教育的终极目标不是分数，而是培养一个既能应对考试，又能热爱生活的完整的人。