新加坡综合国际学校（IIS） 让学校成为孩子的第二个家

“把学校当作第二个家”——这句话已经在各种语境被滥用，成为了一句口号。然而，最近在新加坡综合国际学校（IIS）访校的经历再次让小编切实体会到了这句话的含义，以及背后所有IIS教职人员与创办者对于教育的一致信念。

核心理念与教育愿景

新加坡综合国际学校（Integted International School, IIS）成立于2009年，由亚洲知名儿童心理学专家Vanessa von Auer博士创立。

核心理念

倡导“重新定义成功”，拒绝“一刀切”教育，强调通过个性化教学挖掘每个学生的多元智能，涵盖语言、逻辑、艺术、社交等9大智能领域。

愿景与使命

愿景：为不同能力学生重塑成功，培养全球竞争力；

使命：在安全、滋养的环境中提供定制化支持，助力学生发挥潜能

IIS是新加坡少数采用“全纳教育”模式的国际学校之一，同时接纳主流学生和有特殊学习需求(SEN) 的学生（如包容性教育框架, IEF支持）。

IIS的实践符合新加坡教育部（MOE）对SEN的官方分类标准：

MOE定义的6大SEN类别：

学习障碍 自闭谱系障碍 注意力缺陷多动障碍

感官损伤 肢体障碍 心理健康需求

IIS支持原则：

遵循 “包容性教育框架”（Inclusive Education Framework），主张在主流环境中提供支持，而非隔离教育。

“需求” ≠ “缺陷”

SEN学生可能在某些领域有挑战，但常在其他领域展现超常能力（如视觉思维、创造力）。IIS通过优势导向教学激发潜能，帮助学生达到功能性独立（如自我管理、自主学习），而非强行“矫正”差异。

IIS的“双轨制”展现的是教育者对每一个学生最深度的理解、关爱与支持。

课程体系与学术特色

分阶段提供国际认证课程

低中年级 (幼儿园 - 11年级)：

Pearson Edexcel 英国培生爱德思课程

特点：提供Pearson Edexcel认证的IGCSE课程，注重批判性思维与全球公民素养

高年级 (12-13年级)：

剑桥 AS & A Levels 课程

特点：全球认可、提供特定科目（会计、商业、ICT、历史、心理学）、获全球顶尖大学国际认可

教学特色

超低师生比：小学1:5、中学1:6，确保高度个性化关注；

双轨教学：主流班与支持班协同运行，提供额外资源（如语言治疗、心理辅导）；

技能培养：侧重跨文化理解、ICT能力及社会情感学习

校园环境与学生支持

小隐于野，大隐于市——IIS从金文泰搬到市中心后，扩张了校区，坐落在Church Street的一片洋房区，离克拉码头、莱佛士、直落亚逸地铁站都只有几分钟的路程。

你没看错，这其实是学校的“入户花园”，灯光的强度可以应需调节，以柔和的灯光迎接师生们来到学校。

“初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。” 进入学校后，可以看到各个功能区一应俱全。

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