新加坡小一注册：小学选校原来这么讲究，注册材料和入学前的准备同样重要！

对于留学生家庭，小一是唯一免考AEIS直入政府校的机会，家长需结合往年空缺率和抽签数据，结合孩子的兴趣及课程需求，提前选择心仪学校，另外还需准备齐全的申请材料。

01 如何选择小学

小学阶段至关重要，是孩子学习的基础，选择学校时，需要考虑孩子需求和家长偏好之间的平衡。

在小一注册开始前需要先确定一些心仪的小学，选择小学时，建议考虑那些能够满足孩子的学习需求和兴趣，并且离家较近的学校，可使用官方SchoolFinder平台查找您家附近的学校及其课程。

为孩子选择小学时，需要考虑以下5点：

01 孩子的兴趣

每所学校都有各自的课程和课外活动。

考虑孩子在体育、艺术或音乐方面的兴趣，选择一所能够培养他们优势的学校。

02 到学校的路程时间和距离

选择离家近的学校可以节省您的时间和交通费用。

更短的通勤时间能让您的孩子更好地休息，并有更多时间和精力专注于其他兴趣。

03 母语

学习母语(MTL)将帮助孩子更有效地使用MTL进行交流、欣赏他们的文化遗产并与亚洲和世界各地的更广泛的社区建立联系。

新加坡国家课程中有3种官方母语：华语、马来语和泰米尔语。

可使用SchoolFinder了解每所学校提供的MTL。

04 学校文化

参观学校开放日，了解学校文化和学习环境，还可以与在校学生、老师和校长交流，从而了解更多学校信息。

（可以通过schoolbag网站查看各学校开放日日期）

05 特殊教育需求

如果孩子有特殊教育需求，需要考虑选择一所能够满足其学习需求的学校，可以使用SchoolFinder搜索提供以下额外支持的学校：中度至重度听力损失、完全无障碍通道。

新加坡的主流小学和特殊教育学校都对有特殊教育需求的学生提供支持，在不确定孩子是否能适应主流学校时，需要提前进行专业的医疗和心理评估、与学校沟通。

主流小学提供的支持类型有：

特殊教育需求(SEN)官员在课堂上或通过课后个人或小组干预/技能培训提供学习和行为支持。

受过特殊教育需要培训的教师为有特殊教育需要的学生提供学习支持、规划教学策略、调整课程，并与学校的其他教师分享策略。

学习支持计划（Learning Support Programme，LSP）为需要额外英语帮助的小学1年级和2年级学生提供。

数学学习支持(Learning Support for Mathematics，LSM)计划，面向需要额外数学帮助的小学1至4年级学生。

融入过渡支持(TRANsition Support for InTegration，TRANSIT)于小学1年级开展，旨在帮助有社交和行为需求的学生通过学习基础的自我管理技能来培养独立性；

学校会根据从家长和教师处收集的信息，以及由训练有素的学校工作人员进行的系统观察，主动识别这些学生并提供支持。到2026年，TRANSIT将在所有小学逐步推广。

学校为小学3年级和4年级患有阅读障碍的学生提供阅读障碍矫正计划（School-based Dyslexia Remediation programme）；其他年级患有阅读障碍的学生可以参加由新加坡阅读障碍协会举办的、受教育部补贴的主要读写能力计划（Main Literacy Programme）。

朋友圈（Circle of Friends），一种同伴支持干预措施，旨在支持在学校环境中面临社交困难风险的学生。

国家考试试卷的通道安排，例如更大的字体和额外的考试时间，孩子入学后需联系学校了解更多信息。

无障碍设施为需要轮椅等行动辅助工具的学生提供支持。

为听力、视力或肢体障碍的新加坡公民提供辅助技术设备，例如调频设备、文字转语音软件和放大镜，孩子入学后需联系学校了解更多信息。

由新加坡聋哑协会等社会服务机构为听力、视力或肢体障碍儿童提供服务，他们将评估孩子的需求，并与老师合作提供帮助，孩子入学后需联系学校了解更多信息。

为残疾人士提供公共运输优惠或补贴计划，这些计划由SG Enable管理。

06 使用名额空缺和抽签数据检查器

为了提高孩子在符合条件的阶段获得学位的机会，可使用2024年空缺和抽签数据检查器查找附近的学校和2024年小一(P1)注册活动的名额空缺数据和抽签信息。

为了做出明智的决定，可以参考2024年P1小学注册活动的名额空缺、申请人和抽签数据，对于家长，这也有助于了解注册阶段和抽签流程。

为了提高您孩子在符合资格阶段获得名额的机会，请考虑在2024年P1注册活动中名额空位数量多于申请人数量的学校。

未完待续,请点击[下一页]继续阅读