对数学、自然科学、社会科学、伦理、历史与艺术等领域知识的系统性学习和批判性反思。知识理论的考核内容包括学生10分钟的口头评述,和一篇1200到1600字的论文写作两部分。
创新、行动与服务
(Creativity, Action, Service,简称CAS)
IB学生需要花150个小时以上,参与社会活动。每项活动都有一名活动负责人监控与指导,并记录和评价学生的活动。IB学生还必须要有CAS活动日记,记录自己的感想与启迪。
IB考试与考核
IB每年5月和11月,在南北半球分别组织一次全球统一考试。5月份的考试主要面向北半球的学生,11月的考试主要是面向南半球的学生。
不同科目的考试形式不同,包括口试、笔试和实践活动等。
IB计分方式
1. 6个学科,每门7分,共42分;4分为及格;
2. TOK/EE的计分方式参见下表,满分为3分,CAS不参与分值贡献;
3. 6门均及格,且TOK/EE/CAS通过,可获得IBDP文凭。
总的来说,比起新加坡学生
更熟悉的A-Level
IB的学习内容和评分体系
更加综合和灵活
根据有经验的考生介绍
IB的每个学科的学习内容都均衡而全面
非常强调多学科的系统性思维
也非常重视课外活动的参与!
有的妈妈曾总结过
“A-Level科目少但是难度深,
如果有文理偏科可以通过选科补救;
IB难度相对较浅但科目多内容广,
更适合各科目比较均衡的孩子”
哇瞬间觉得自己又学到了!
养娃的路啊长又长
每天都有好多知识需要学习~
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