中国妈妈苦恼：为啥孩子来新加坡读国际学校后，英语水平却一点也不“国际”

任谁能预料到，孩子进了新加坡的国际学校，却还是学不好英语？！

孩子在国际学校英语受阻

中国妈妈百思不得其解

近年来，向往新加坡国际教育的家长越来越多，把孩子送来读国际学校的家长更是不在少数。 很多家长 畅想 著， 在 新加坡·国际学校 的 优 越 语 言 浸润 下 ， 孩 子英语的 听 说读 写能力一定能得到 全面 发 展 。

然而事实却让很多家长措手不及。最近，女儿在新加坡读国际学校的张妈妈烦心不已：孩子入学半年多了 ，英语” 高枕无忧“谈不上！那简直是”四面楚歌 “ . .....

当国际学校”英语幻象“被打破

中国妈妈该如何帮娃破解难题

说着一口流利的英语、自信地演讲展示、课堂上大胆表达、看得懂英语阅读、写得出英语作文...... 这是张妈妈对就读于新加坡·国际学校的女儿的满心期待。

但是 现在张妈妈却只求女儿先跟上学习进度 ，到底是发生什么了呢？ 原来，张妈妈的女儿小晴在英语学习上遇到了不少挑战。

小晴在国际学校读了小半年，虽然英语口语有了进步，但仍处于“乱说”的阶段， 有不少发音和语法错误 ；全英文课堂上，小晴 只能听懂30%左右的内容 ，更别提能吸收多少知识； 平时阅读理解很多句子读不懂，作文分数也是提不上去 ......

由于国际学校采用全英文授课，小晴其他科目也连带受到影响。看着孩子闷闷不乐，张妈妈心急如焚： 来了国际学校，可这英语水平却没“国际”起来，这可如何是好？

就读国际学校英语成大难

其实是因为这4点！

其实，小晴的经历并非个例，很多在新加坡读国际学校的学生也遇到过相似的英语挑战。这要从国际学校的教学特点谈起......

01

教学模式差异大

国际学校的教学模式与体制内学校不同，缺乏系统与清晰的知识点归纳，没有章节划分。也没有固定教材，采用开放自由的主题式教学，教学内容也有区别，孩子一时间难适应。

02

全英文授课要求高

新加坡的国际学校以英语为主要教学语言，对学生的英语要求更高。然而孩子的英语基础还没达到国际学校同年级水平，全英文授课总是跟不上。即使孩子勉强听懂了课堂上的知识，还是不能将所学转化为能力，阅读和写作时不会应用，拿不到高分。

04

英语连带其他学科

国际学校采用全英文授课，英语不好连带影响其他科目。很多孩子的数学成绩很好，但受限于很多英文专有名词不理解，数学题时常理解错。久而久之，孩子的自信心受到打击，不愿与其他同学交流，就连参加课外活动也不再积极。

国际学校英语并非难以逾越

当务之急是做好这件事！

其实，国际学校的英语不是难以逾越的考验。孩子们也不是学不会英语，他们只是过渡期没找对方法。

他们在进入国际学校学习前、没有实现英语基础和英语能力的阶段跨越，以至于英语学习比较吃力。

中国学生要想尽快打破目前的处境， 跟上教学进度和教学内容， 在新加坡的国际学校乘风破浪，当务之急就是把英语基础打好。系统掌握词汇、语法、阅读理解与写作， 系统化、模板化提高才是关键 。

但问题是， 哪里有针对国际学校的课程，哪里有懂国际学校教材、有国际学校教学经验的老师呢？

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