跟小文一起走进新加坡政府名校——公教学校

课程时间的CCE课程和主动学习计划(PAL)课程

课外有计划的学生开展学习体验

其他学科课程的教学时间和课外学习机会

通过这些平台，学生阐明自己的价值观，发展社会情感能力，并思考如何为社会做出积极的贡献。

信息技术与媒体

在公教学校，技术是改善生活、工作、娱乐以及在学校中学习的关键因素。技术增强了现有的课堂实践以及学习体验，并允许学生体验以前不可想像的学习方式。

信息技术与媒体在各科学习中的优势 在英语方面，随着Moo-O的使用，小学低年级学生的大型书籍阅读变得生动起来，Moo-O是一款应用程序，当学习者掌握语言技能时，它会将他们转化为故事角色。中高年级小学生还利用Newsmaker应用程序创建游戏和书籍推荐视频。 在语文中，教师将欢乐伙伴和iMTL在线资源引入他们的课堂教学。 在数学和科学课中，学生们使用协作应用程序，如Brainy Arkies、Popplet、Linoit、Google Docs等，来加深他们对概念的理解。在这里，教师的角色是促进性的，寻求用学生的投入来丰富课堂讨论。

广泛使用技术来吸引学生并带来学习的乐趣也贯穿了体育、艺术和音乐等学科以及编码等丰富课程。

特别课程

GEP

公教学校的天才教育方案(GEP)于1998年设立。该计划旨在为学生提供一个加速和丰富的学术计划。

公教学校于1998年1月接收了第一批33名GEP男孩，他们由5名教师照顾。自早期以来，该方案已发展到目前三个级别(P4-P6)116名学生和16名教师的规模。

公教学校双语双文化的双轨教育

新加坡公教学校的双文化课具有着教育部创办该课程的精神以及初衷，旨在培育精通华语、中国历史、民族文化以及当代社会的学生。

学习目标如下:

培养有原则且积极进取并且能联系中国以及西方社会的双文化领袖;

培养热衷于东西方历史、文化和当代社会发展的双文化学者;

开阔学生的视野，让他们具有更广阔的世界观。

课外活动

公教学校为学生提供了一系列发展他们的兴趣和才能的平台。通过CCA活动，培养和发展学生的友谊、适应力、生活技能、领导素质和其他能力。这有助于我们的学生在未来更好的生活。

视觉和表演艺术

培养学生对多元种族社会丰富文化和遗产的理解和欣赏。学校为学生提供6项视觉和表演艺术的CCA。

6项表演艺术CCA分别是：

中国戏剧

中国管弦乐团

爱德华·贝赫拉斯合唱团

英国戏剧

现代舞

交响乐团

体育运动

培养学生的纪律性、稳健性、公平竞争和团队精神。学校为学生提供了8项体育竞赛。

8项体育CCA分别是：

篮球

冰球

垒球

网球

桌球

田径运动

排球

武术

来源：学校官网

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