冠病疫情期間，本地教師須適應網上「居家學習」的教學模式、還得觀察學生們的學習進度，又時而兼顧一些家長的詢問，沒有身兼多職的能耐，可能長久下來很難吃得消。

教育部長陳振聲7月5日在國會書面答覆議員提問時說，教育部正同公共服務署合作，檢討教師、輔導員和其他教育部官員的工資。

教育部上兩次檢討教職員薪金框架，分別是在2015年10月（當時薪金上調4%至9%），以及2012年9月（當時薪金上調5%至15%）。

2021年本地教師的平均工作時數達每周53小時。（海峽時報）數月前，陳振聲也同樣通過書面答覆的方式揭露，若不涵蓋學校假期，2021年本地教師的平均工作時數，與2019年疫情前相比多了兩小時，達每周53小時。

另外，數據也顯示，過去五年每年約有2％的本地教師辭職。

雖然無從得知究竟有多少教師是因為疫情期間工作量激增而辭職，但按「教師離職率維持在低水平」的官方說法，這似乎不是教師離職的「推動力」。

有經驗的師資大批「出走」 在香港，教師離職的情況卻截然不同。

目前，香港幼兒園、小學和中學共有7萬名教師。不過，近期的幾份調查及報告皆顯示，香港教師離職率有升高的跡象：

• 根據香港教育局今年4月發布的數據，2020年至2021年期間，當地幼兒園、小學、中學和特需學校有5270名教師離職，同比2019年至2020年的3440名教師離職，激增超過五成；
• 2020年至2021年期間，擁有超過15年經驗的資深教師占了離職教師總數的三分之二；
• 香港中學校長會5月發布的一項調查結果顯示，受訪的140所中學中，每所中學在2020年至2021年期間，平均有7.1名教師離職，比2019年至2020年的平均3.9人、以及2018年至2019年的平均4.2人高出許多。

香港幼兒園、小學和中學目前共有7萬名教師。圖為當地一家學前教育中心的教學情況。（網際網路）這些數據除了反映出多少名教師「出走」，也突出了一個重點：大部分辭職者都是執教鞭多年、經驗豐富的教師。

當地教育局於是陷入了兩難：

不只要找到足夠教師填補空缺，還得聘請有經驗教師來解決資深師資流失的情況。目前唯有聘請剛畢業的大學生，來解決燃眉之急。

香港教育大學學生事務處處長甄玉媚告訴《南華早報》，學府在聘請應屆畢業生方面變得更積極。

「根據我們大學的就業調查，超過七成主修教育的受訪學生中，在畢業前就找到了教職工作。相較之下，2019年只有30％、2020年則有50％。」

調查也透露了新上任教師的起薪：介於3萬1300港元至3萬2700港元（約5500新元至5750新元）。

專家：香港社會劇變是教師離職的誘因 香港教育學院。（網際網路）實際上，香港教師的工資不低，退休配套也相當豐厚吸引人，為何還有許多教師選擇離職？

根據香港教育局的說法，每年教師出走的原因包括：移民、退休、繼續深造、轉換跑道或者結婚等。

然而，《南華早報》訪問的專家卻認為，過去兩年香港教師離職率激增，與2019年的香港反修例運動，以及北京在2020年推動新國安法正式生效有直接關係。

此外，英國去年1月宣布為具備英國國民（海外）身份（BNO）的港人提供特別簽證，也讓一些教師萌生「遠走高飛」的念頭。

在香港小學任職20年的數學及普通學科教師Keith（假名）說：

「香港社會的劇變迫使我離職，並非是教職工作本身。」

新加坡和香港教師的教職範圍，以及所重視及考量的事物，都大相逕庭。圖為一名本地學生在疫情期間居家學習。（海峽時報）為此，他放棄每月6萬港元（約1萬零560元）的工資，準備與妻兒移居英國。

去年1月至今年3月，已有約12萬3400名香港居民申請簽證，當中有11萬3742人的申請獲批。

針對教師出走潮，香港教育工作者聯會會長黃均瑜表示，過去兩個學年的高離職率，確實導致一些學校出現人員安排問題。

黃均瑜也坦言，過去兩年流失這麼多有經驗的教師，已為學府留下難以彌合的缺口，但他預計2022至2023學年的離職率，會逐漸緩解。

加薪能否改善教師離職率？ 回頭看看新加坡的情況。

新加坡教師工會對教育部闊別六年多後，再次檢討教師工資表示歡迎。

工會秘書長邁克帝魯曼（Mike Thiruman）告訴《海峽時報》，工會對工資檢討工作已期盼許久。

新加坡教師工會對教育部闊別六年多後再次檢討教師工資表示歡迎。（海峽時報）他說，這類薪金檢討工作所釋出的信號是，本地社會整體而言依然重視教師，也重視教師們所付出的犧牲，在留住人才方面肯定能起到一定的作用。

「教師的工作量因冠病疫情增加了。但無論有沒有疫情，教師的職責正在變得更複雜了。」

只能說，兩地教育環境大不同。

新加坡和香港教師的教職範圍，以及所重視及考量的事物，也大相逕庭。

或許新加坡教育部可以考慮引進一些資深的香港教師，為本地的教育氛圍注入一些更豐富的元素？