博士爸爸：中国孩子缺少的“领导力”，在新加坡是如何培养的

联合学生通讯员俱乐部招生宣传现场。通讯员可以选择写作、摄影或美术领域。（图片来源：《联合早报》）

安娜参加的领导活动不只局限在学校之内。

第二学年初，安娜被选入《联合早报》的学生通讯员实习生团队。这算是过了第一关。在一年时间内，实习生必须在校园期刊《早报逗号》上发表三篇文章，才能转成正式的联合通讯员。

今年年初，安娜通过第二关，顺利实现转正。刚一转正，她又积极参加通讯员的组织活动。加入活动的组织委员会，需要通过面试。安娜已经加入了两次活动的组委会。一次是今年三月的通讯员迎新活动，另一次是即将举行的通讯员颁奖典礼。

安娜的联合通讯员活动是校内活动的重要补充。

一方面，这种活动的范围更广，因为通讯员选自新加坡全岛的中学。另一方面，《早报逗号》是中文期刊。稿件用中文写，所有活动中也都说中文。这是我们家庭和学校华文课程之外的中文环境，新加坡的孩子在别的场合下惯常用英语。这样，她有了更多使用中文的机会。

有些父母对孩子领导力的培养有着明显的功利考量。

知道美国的大学很看重领导力，就想方设法在孩子的简历上硬加上这方面的资历，甚至花钱请留学中介帮忙。

然而，美国大学领导力的核心理念是鼓励学生多关注社会实务，更好地影响社会，对社会做出贡献。按照这种理念，领导的影响力不是控制他人的特权，而是帮助和激励他人更好地生活。

现实生活中的领导五花八门，美国社会显然也不是净土，但是这种理念本身是很纯正的。

安娜对领导活动非常投入，对所有的活动都认真对待、用心准备。

对于我们来说，安娜领导活动的主要意义，不在于将来申请大学时可以有一份更加充实的简历，而在于她在很小就锻炼了自己社会活动的能力，并且不只是知道学好课程里的知识，同时对社会实务也有深入的关注和思考。这样，她将来就能更好地运用所学为他人带来有益的影响。

作者：卢延风

毕业于中国科学技术大学计算机系和北京大学哲学系。此后又在美国康州大学哲学系和麻州大学计算机系，以及德国卡尔斯鲁厄理工学院哲学系获得艺术硕士、科学硕士和哲学博士学位。

曾在美国和中国信息产业界工作十年时间，任职软件工程师和项目经理。目前在新加坡科技研究局从事与语音相关的人工智能研发工作。

个人网站：yanfenglu.net

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