在新加坡读了2年国际学校，英语竟还在“低分区”！这个假期班让你秒变英语阅读写作达人~

阅读容易理解难，理解容易表达难，表达容易写作难，写作容易高分难……在新加坡读国际学校的中国学生，为什么阅读和写作总是走不出“低分区”？

英语学不好

中国家长

很抓狂

苏宝妈

英语作文，有和我家孩子有一拼的吗？！火大，无语……

26分钟前

乌节路王姐，Andy，米粒

乌节路王姐：别上火，慢慢来！

孩子平时在国际学校表现不错

老师经常夸奖

而每次到了考试的时候

成绩非常不理想

这让苏妈妈感到非常郁闷

看了孩子的英语写作作业

就更是气不打一出来

女儿在新加坡读了2年国际学校

为何迟迟搞不定英语阅读和写作？

“按理说，在新加坡·国际学校英语环境的浸泡下，孩子的英语能力能得到很大的提高。目前看来，我只猜对了一半。婷婷的口语和听力好了很多，但是阅读和写作水平却没有明显的改善，没拿过一次高分！”

苏妈妈语气里满是无奈：“没想到孩子进了全英文授课的国际学校，英语”高枕无忧“谈不上！如今阅读和写作一个没拿下......”

苏妈妈在【新加坡万事通留学交流群】内吐槽孩子的英语阅读和写作成绩太扎心，没想到立刻引起了好几位家长的共鸣：

01

“我家孩子差不多也是这个情况，英语听和说还可以，一到写就不行，来新加坡半年多了，还没走出国际学校的语言强化班。”

02

“主要是新加坡的国际学校教学模式与体制内学校不同，没有固定教材，都是开放自由的主题式教学，虽说能培养孩子的创新和思维能力，但阅读与写作缺乏系统的教学，也没有清晰的知识归纳。基础薄弱的孩子要想学好不容易呀......”

03

“平时问儿子课上学了什么，他只是说基本听懂了，但却说不出学了什么知识。我感觉孩子还是不能将所学转化为能力，也不知道怎么应用到阅读和写作上。”

04

“女儿一看到大段大段的英文文章，和很多生僻词汇组成的复杂句型时，脸上写满了“抗拒”！在国际学校学了这么久，怎么连阅读理解也看不懂了？ ”

家长们在群内讨论得如火如荼，情绪价值一时间得到释放。苏妈妈很意外：原来焦虑的不只我自己，但是我们的问题该怎么解决呢？

彼时，作为群管理员的万事通老师也注意到了家长们谈论的话题。万事通老师向家长们解释道：“孩子面临的英语阅读和写作难题，并不是难以逾越的。孩子们也不是学不会阅读和写作，只要打破底层和问题，找对阅读和写作的方法，有意识地练习，慢慢英语阅读和写作的能力就上来了。”

面对群内家长们的追问，万事通继续解释：

“相比国内，新加坡同年级对学生英语能力要求更高。很多中国孩子虽然考进了新加坡的国际学校，但实际水平还没达到同龄人的水平。

孩子们在进入新加坡的国际学校学习前、没有实现英语基础和英语能力的阶段跨越。比如词汇量不够丰富，所用语法不准确，表达方式过于普通，对于不同作文的规范写法不清楚，更谈不上得分技巧如何应用。

这些问题在日常英语交流中体现不明显，因为孩子平时说的多了，自然就熟练了。但是平时写的少，国际学校也没有系统的教过，所以薄弱的孩子一到考试就暴露问题了。”

说完，作为群主的万事通老师还不忘给家长们发福利，万事通老师将团队整理的部分阅读和写作的干货分享给了家长们~

作为家长的你

如果在陪读路上也想有同伴

交流育娃心得与困惑

也想拥有经验丰富的老师的助力

欢迎加入【新加坡留学交流群】

万事通老师将与您一起

解决孩子学习上的困惑

添加万事通老师

我们将邀您进群

学而通英语能力阅读写作假期班

助中国学子在国际学校乘风破浪

英语阅读和写作的能力不是一蹴而就的，在新加坡·国际学校的中国学生们，仅依靠一些方法和技巧还不足以真真正正地提高能力，跟上班级进度。

就拿写作来说，以一家饭店的出品美味为描述案例，有人会直白地说“这家中餐厅口味超赞”，但有的人会说“这家饭店如果不提前预定留座，到现场排队都要等两个多小时。”两者的区别就在于，前者是观点而后者是事实的描述，观点往往带着主观，产生的问题就是比较空泛，而描述实际情况就会更生动。

未完待续,请点击[下一页]继续阅读