教育部長陳振聲今天(1日)在國會撥款委員會辯論部門開支預算時做出這項宣布。他說,這確保學校繼續招收具有不同特長的學生,學生也繼續有機會進入各種學校。通過錄取來自不同中學分配組別的學生,學校還可以確保班級多元化。
根據教育部文告,學生將被編入混合級任班,使他們有更多機會與不同背景、特長和興趣的同學交流和學習。從明年開始,我國中學教育系統將實施全面科目編班。120所中學的中一生將從中受益。
陳振聲說,和分流制度不同的是,中學分配組別只用於幫助學生入學,並確定學生在中一開始時大多數科目的初步水平。
更具靈活性 量身定製學習 文告也指,在新制度下,學生將有更多的靈活性,可以根據自己的優勢、興趣和學習需求,量身定製他們的學習。他們也將有機會選讀程度較深或較淺的科目。
根據教育部的資料,從2026年起,這種定製的靈活性也會延伸到中學高年級的選修科目,比如高級數學、美術、設計與科技(Design and Technology)。校方在幫助學生確定科目選擇時,會考慮他們的學習進度和發展需要。
配合全面科目編班,教育部還將為學生提供更多機會,讓他們選修目前以分流制度為基礎的科目和課程。
資料顯示,從明年中一新生開始,僅供普通工藝源流學生修讀的計算機應用(Computer Applications)課程將不再作為低年級的獨立科目,而是從2026年的中三學生開始,以G1計算機課程(Computing)作為選修科取而代之。同樣的,普通工藝源流的社會知識(Social Studies)課程將被也是免試的G1人文科目取代。
部長表示,提供直通車課程的學校和特殊學校,將不會落實全面科目編班制度的全部項目。
陳振聲也宣布,從2027年開始,中學畢業生將獲得同一份新加坡劍橋中學教育證書(Singapore-Cambridge Secondary Education Certificate,簡稱SEC),這將取代O水準和N水準會考證書。SEC將反映學生所選讀的科目組合和科目等級。
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