教育部長陳振聲今天（1日）在國會撥款委員會辯論部門開支預算時，以SLS平台為例，分享了教育科技（EdTech）如何滿足學生的不同學習需求。
「學生可以在這裡（SLS平台上的資源庫），學習從小學至大學預科等級的一系列科目，也可以探索非學術性課題，比如金融知識。學生可以隨時隨地通過SLS平台接觸這些在線資源。」
通過SLS平台，學生可使用模擬和互動的學習資源，將可能難以掌握的概念視覺化。
此外，平台也讓學生通過文字轉語音和語音評測（Speech Evaluation）功能，練習母語的口語交流技能，並即時收到反饋。
陳振聲表示，學業上需較多輔助的學生可按自己的節奏，重溫課程和資源，識別並改進弱點。能力較高的學生則可通過學習更高級的課題或他們感興趣的課題來擴展自我。
將引入人工智慧系統支援教學 部長也說，教育部在下一階段，還將引入人工智慧系統，以更好地支援教育工作者進行更有效的教學。
根據當局提供的資料，以英語課程的學習反饋助理（Learning Feedback Assistant）功能為例，就能在拼寫和基本語法等方面，給學生提供個性化的反饋，讓教師得以專注於更複雜的寫作領域，例如從創意表達、說服力和語氣方面來指導學生。
教育部將從今年第四季度開始通過SLS平台，逐步實施這些系統，並在未來幾個月內分享更多關於長期教育科技計劃的詳情。
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