教育部、國立教育學院和政策研究所，聯合為教育專業文憑課程的應屆畢業生舉辦講座，主題為「從基礎到前沿——60年教育歷程」，回顧我國教育系統的發展與轉變，並探討教師和教育系統如何幫助學生，更好地應對未來的挑戰。
教育部長陳振聲在致辭時表示，未來的教育工作必須從兩方面進行結構性調整，包括加強個性化教育，以及培養校園以外的自主學習能力，但雙語教育仍然是我國教育體系的基石。
教育部長陳振聲說：「語言打開了一扇窗，讓我們更深入地了解文化的細微差別，了解他人的思維方式他們的出發點、價值點和世界觀。從根本上說,雙語是新加坡人身份認同的核心，這不僅僅是鼓勵國人在日常生活中使用多種語言，這也是我們傳承豐富而獨特的文化遺產的承諾。」
33歲的卓凱文下個月將開始執教生涯負責教導華語和品格與公民教育。他說雙語教育工作需要打破刻板印象。
教師卓凱文說：「我們很多人都可能就覺得哦，你的華文好就代表你英文不好，或者是你英文好就代表你華文不好，那帶著這種刻板印象呢，其實我覺得很容易影響學生以後學習母語。」
活動共吸引500名參與者，包括未來教師、前教育工作者等。