带上铲子、放大镜和昆虫观察盒，一起来新加坡的森林探险吧
2022-06-14 缘分 24344国内园艺植物的一种，颇为常见。但我们在Dairy Farm Nature Park见到的这一株，却出人意料地从有碎石杂草的土壤里长出来，混迹在枯萎的落叶与碎石中，颇有“在腐朽中重生”的庄严之感。
树上美蘑（我的App都没能识别它的名字）
那一树的蘑菇，真的让我太惊艳了。我左拍，右拍，横看竖看都看不够。朋友说但凡枯树上长出来的蘑菇，大多是有毒的，可它怎么就这么美呢！我第一次体会到“美哭了”的滋味。
一行大小六人就这样闲庭信步边走、边看、边聊，不觉间步入一片宁静又开阔的无人地带，当我抬头向前看，以为自己来到了瑞士滑雪小镇韦尔比耶：
被修剪过的各种大树有秩序地在眼前静默，地上是繁星般密布的黄色落叶，微风吹来，落叶飞到绿色的草地上翻滚嬉戏，草地上并无杂草，呈现出在热带并不多见的井井有条的自然风景，令人心醉。
虽然只是一小片区域，但容纳我们这几尊凡人之躯，依然如鱼儿徜徉在大海里，视线所及，皆是美景。是以，我们便在此“安营扎寨”，各自玩了起来。
小A在Dairy Farm Nature Park
都玩了些什么
孩子的想像力与创造力远远胜过大人，把他们放到森林里，他们会玩出各种花样。但父母不可借机“遗忘”责任，将探索自然的任务都交给孩子，而应在探索之前，给孩子先提供必要的支持。
孩子需要的支持无非两种：玩伴和工具。
这是必要条件。约他喜欢的小伙伴、帮他准备探索用的物品，这都是父母的责任。Idea则是无穷的，父母需要做的是引导与监控他们的Idea。
比如：
A.在小溪流里放几根木桩，改变水流的方向是可以的；搬来很多土，将小溪流覆蓋则是不可以的，因为这改变了原有的自然环境。
B.爬上一棵1.5m的树（依据小A身高），尝试做一些安全的伸展活动是可以的；爬上一棵2.0m以上高度的树，并在树上嬉笑打骂则是不可以的，因为这违背了个人安全守则。
约定好环境与安全守则，其他的就都不是问题了，不妨让孩子们尽情探索。
小A自己携带了一小背包的“探索工具包”，和小T全程都讨论的热火朝天，仿佛没有第三个人存在。小T的父母也都通情达理，没有给孩子过多限制，这让他们有了很大的空间去玩耍。
1. 观察蚂蚁、蜈蚣、蚯蚓；
2. 记录植物；
3. 设计并绘制卡通情节；
4. 听鸟儿欢唱；
5. 讨论，各种讨论。
原本，小A非常想进森林深处，体验我给他找的图片这种感觉，但一见小T后，他就忘记了一切！在这个问题上，我的目标导向并不强，第一次Forest Bathing，不需要多有仪式感，只要孩子们都开心就好。
（小A喜欢在真正的森林里嬉戏，但和好朋友在一起的快乐令他忘掉初心）
至于回到家后，小A才回过神来问我的两个问题，以后有很多的时间可以慢慢实现。
1.“咦，妈妈，我今天没有像图片上的小孩那样玩呀？”
2.“妈妈，回到家我很开心，可是我更喜欢在森林里。今天我本来以为要在森林里待一天呢！“（我们14：00pm就回家了）
大人在森林里收获了什么？
清新的空气，泥土的香味，植物花朵的香味，鸟儿的叫声，最重要的是只有森林才有的空气——一次名副其实的Forest Bathing。
当我们慢慢走在森林步道时，所有感官都是开放的。我们吸入了甜美，清香，辛辣和土壤的气味，深深地聆听小河与小鸟的交响曲，深深地凝视著树木——带着孩子一样的敬畏与惊奇。
我回想起小时候在树林里玩耍，收集落叶的回忆，想起姥姥带着我走了很远去采摘苹果的经历，想起姥姥慈祥又爽朗的笑声，想起了她和很多人给我的爱——我想，也许她们便化作了我身旁的某一片树叶，或头顶飞过的某一只鸟。
这让我觉得很温暖，赐予了我更多力量，让我感觉到与自然有了更紧密的连接。
既然在森林里所有感官都是开放的，则同理心、移情心也随之增强。在和朋友夫妻俩交换对育儿、个人成长等问题的看法时，更容易以开放的心态来取长补短，孩子和大人的友谊互为增强，彼此的关系从社交型过渡到成长型。
-后记-
1. 哪个环节还可以做得更好？
除了勇气、健康，在自然中玩耍还可以锻炼孩子的社交能力。初始一两个孩子，玩的慢慢多了，可以组建一个五六个孩子的Forest Adventure Group，让他们展开项目式合作，会有更多新的发现，更有趣，也更能培育孩子解决问题的能力。
2. 孩子社交，家长是否也要社交？
孩子能玩到一起，大人也能玩到一起是最理想的局面。多数情况为孩子之间是好朋友，大人便要正视自己的位置，以服务的心态为孩子友谊提供充分支持。这个时候就要展开家长社交，既然是社交，就意味着要遵循交往守则。
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