在新加坡讀國際學校的中國學生，到底有多難？

之前小紅書上，有位在新加坡陪讀的中國媽媽，透過女兒說的一句話，戳碎了萬千中國留學生家長的心。

「閱讀理解讀不懂，

英語作文不會寫，

我不想學英文了！」

新加坡學生假期就要來了，孩子們的英語閱讀和寫作能得到補救嗎？

所以，中國學生該怎麼辦？

上文中國媽媽在小紅書發的筆記，短短几日內，就有4000+轉發，10萬+點贊。

筆記里，這位中國媽媽講述了一年多來，11歲的女兒在新加坡的國際學校學習時英語遇到的多種困境：

英語口語有了進步，但仍處於「亂說」的階段，有不少發音和語法錯誤；

全英文課堂上，聽懂30%左右的內容，更別提能吸收多少知識；

閱讀理解很多長難句讀不懂，抓不住文章要點，總是選不對答案；

英語詞彙和話題量不夠、寫作沒思路、更別提創意了;

這位媽媽後來跟帖表示，女兒英語口語和聽力在國際學校大環境的浸泡下，有了不小的進步，但孩子的英語閱讀和寫作能力一直原地踏步。

其實，以上家長的遭遇不是個例，很多家長也和學而通老師，分享過孩子在國際學校裡面臨的閱讀與寫作挑戰。

要知道，新加坡的國際學校教學模式與體制內學校不同，沒有固定教材，都是開放自由的主題式教學，雖說能培養孩子的創新和思維能力，但閱讀與寫作缺乏系統的教學，也沒有清晰的知識歸納。基礎薄弱的孩子要想學好不容易呀~

家長，如何幫孩子克服英語挑戰？

事實上，很多在新加坡的國際學校讀書的中國學生，都正經歷著英語閱讀和寫作的挑戰。而作為家長的我們，要做的是如何引導孩子克服挑戰。

自己教？課下給孩子找老師補？

家長們往往會選擇後者，然而懂國際學校教材和課程的老師不好找；專門教國際學校英語課程的培訓班也少見。

這難壞了不少家長！大家先別急

學而通懂得家長們的需求和心聲

在新加坡·國際學校假期來臨之際

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學而通·英語能力閱讀寫作假期班

常言道，假期是用來充電的。不然開學，很容易落後別人一大截。要想孩子假期超車、開學後在國際學校迎頭趕上，怎能錯過學而通假期早班車！

12月假期，學而通【英語能力閱讀與寫作假期班】，致力於為新加坡·國際學校G4-G8的在讀中國學生，「充電兩周，續航半年」！

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幫學生規範各種主題寫作，傳授學生多種寫作類型的方法和技巧，從而綜合提高學生英語閱讀和寫作能力在國際學校的應用。

家長們可以根據需求，選擇線上直播課或線下課堂哦~

在學而通英語能力閱讀寫作假期班，孩子們能接觸到經驗、能力、責任心兼備的老師：

老師不僅能指出問題、還能「對症下藥」幫孩子解決問題

老師能保護孩子英語學習的興趣和探索欲

老師們有責任心和教育熱忱

授課老師經驗豐富，會通過一些 有趣的互動小遊戲 ，發現學生英語閱讀和作文的癥結所在，並為學生提供具有針對性的清晰明確的解決問題的練習方法。短短的一堂課，老師還能 激發出孩子們學英語的興趣 。

難能可貴的是，在別的地方學習，老師肯定是卡著時間上下課，但是在學而通，如果孩子存在任何疑問，哪怕下課時間早就過了，只要不影響下一位學生的排課時間， 老師都會認真為孩子答疑，直到孩子弄懂為止。

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