新加坡是如何推动STEM教育的？

新加坡一直以来将STEM教育（科学、技术、工程与数学）视为国家竞争力的重要支柱，致力于培养具备创新能力和批判性思维的未来人才。

随着科技迅速发展和全球劳动力市场的变化，STEM教育在新加坡的学校中得到了广泛的推动，不仅注重理论知识的传授，更强调实践能力的培养。

新加坡政府的政策、学校的课程设计以及多样化的教育项目共同推动了STEM教育的蓬勃发展，使其成为新加坡教育体系的重要组成部分。

STEM教育现状

新加坡政府一直高度重视STEM教育，并将其作为国家发展战略的核心部分。

STEM教育不仅关注学术知识的传授，更强调通过实际应用和创新解决现实世界中的问题。在推动STEM教育的过程中，新加坡不仅注重理论教学，还强调学生在实践中获得的宝贵经验。为了实现这一目标，新加坡教育部采取了多项举措。

例如，在小学阶段引入了SPARKLE实验包，通过这些工具包，学生能够在科学课程中动手实践，从而加深对科学概念的理解。

同时，全国范围内的竞赛，如新加坡科学与工程展和国家机器人竞赛，为学生提供了展示和发展STEM能力的平台。这些活动不仅培养了学生的技术能力，还鼓励他们在课堂之外积极进行探索和创新。

中小学提供更合适的STEM教学

新加坡的136所中学中，有66所已设立了STEM应用学习计划（STEM ALP），满足了大部分学生对STEM学习的需求。

此外，新加坡还拥有一些特色STEM学校和提供STEM项目的综合中学，为对STEM感兴趣的学生提供了更加针对性的教育。2005年，新加坡国立大学数学与科学高中成立，这所选拔性的STEM特色学校提供为期六年的课程（7至12年级）。

该校的达芬奇课程旨在培养学生在多学科研究、创新和创业方面的知识与技能。2010年，第二所STEM特色独立学校——新加坡科技中学成立，提供中学四年制课程（7至10年级）。

除了这些STEM特色学校，一些综合中学也在STEM教育方面表现突出。例如，华侨中学开设了学校科学家计划，学生可以与驻校科学家一起进行独立的研究项目；而莱佛士书院则成立了莱佛士科学研究所，由研究人员带领学生进行水净化技术、病毒生物学、海洋生态学和基因芯片技术等领域的研究。

STEM与STEAM的区别

STEM和STEAM的主要区别在于是否包含艺术元素。

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