新加坡国立大学“乐学狮城计划”下的学生导师——将知识和爱再次传递

2022-05-02 缘分 29882

新加坡国立大学学生詹欣渝(左)和Muhammad Rafiqi B Leman(右)是目前服务于Teach SG的700多名学生导师中的一员。

新加坡国立大学杨潞龄医学院二年级学生詹欣渝 (Celest Chiam)曾做过帮助老人的志愿者，现在的她则在寻找机会帮助贫困儿童和青少年，而这一点恰好与专注教育下一代的社区延伸计划“乐学狮城”(Teach SG)相一致。于是，詹欣渝和她的团队抓住机会，顺利成为了Teach SG的一员。

“我和我的团队成员都意识到自己有幸享受到了特权，才会获得很多机会参加丰富多样的课程，去追求我们的梦想。因此，我们想把这份幸运传递出去，让更多人感受到温暖，”欣渝分享道。

“除了为我们提供教学和活动材料的资金，Teach SG还帮我们寻找合作对象，并为我们的活动提出反馈。这些鼓励和反馈又将形成良性循环，帮助我们不断改进自己的项目，”她补充说。

通过Teach SG，欣渝和她的团队与新加坡圣公会社区服务(Anglican Community Services)的关怀中心达成合作，为那里的一群中学生提供学习指导。自2021年5月以来，新加坡国立大学学生一直很注重双管齐下的教学方法，包括使用学习指导和互动会议。

欣渝说：“我们认为当导师和学员之间建立了更深层次的联系时，就会创造一个安全的空间，然后我们的学员在提出问题时会感到更自在，阐明疑问的条理也会更清晰。”

其中，欣渝的一位学生欧贝尔(Isabella Aw)分享道：“我的导师和我经常交流，我也很喜欢和一个我能理解的人聊天。跟她相处一段时间后，我开始认真对待自己的学习，同时她也鼓励我参加辅导课程，勇敢地去追求我想成为一名精神科医生的梦想。”

詹欣渝(左二)和她的团队认识到了中学生的巨大潜力，并希望在现有的学习机会上缩小这一差距。

另一边，同样服务于Teach SG的新加坡国立大学理学院化学系四年级学生Muhammad Rafiqi B Leman，自2022年2月以来一直在和其他三位新国大学生志愿者合作，为育青小学(Bedok Green Primary School)的学生提供学习支持和指导。Rafiqi和他的团队根据学生的能力和学习风格调整了他们的学习指导方式，并通过运动、棋盘游戏和玻璃盆景工作坊让学生进一步参与进来。

Rafiqi说：“作为一名有抱负的教育者，我的目标是尽可能提高自己对儿童和青少年多样性的认知。对此，Teach SG为我提供了一个绝佳的机会，让我能更好地了解和指导儿童和青少年，同时促进与其他导师的团队合作。”

随后，Rafiqi回顾了自己迄今为止的教学之旅，他认为导师也可以从学生身上学到很多东西。“通常情况下，我的学生们会分享他们的日常经验，以及他们如何以我意想不到的方式克服挑战。另外，我也看到他们会在没有我干预的情况下，自愿帮助他们的同学做作业。”

他感慨道：“这些时刻让我对师生关系的看法发生了变化，我认为这种关系更多是带来一种促进作用，让导师与学员共同学习进步。”

通过教育影响社会

如今，詹欣渝和Rafiqi是服务于Teach SG的700多名学生导师中的一员，他们和76个社区伙伴合作，为70多个项目提供服务，如教育部的提升计划UPLIFT(Uplifting Pupils in Life and Inspiring Families Taskforce，提升学生生活和激励家庭工作组)、中小学和社会服务机构。

于2021年1月开始试点的Teach SG，是由新加坡国立大学学生事务处领导的全校范围计划，迄今已惠及1200多名受益者。该计划为新加坡国立大学学生提供了回馈社会的途径，让他们可以为来自低收入家庭的中小学生提供学习辅导和品格教育。

该计划由新加坡教育部长陈振声(Chan Chun Sing)先生、新加坡国立大学赞助者蔡天宝(Chua Thian Poh)博士以及新加坡国立大学校长陈永财(Tan Eng Chye)教授于4月16日正式启动。在过去16个月里，Teach SG已取得初步成功，希望其能在未来岁月里达到更高的高度。